【總結(jié)】必修1政治文明歷程第3講從漢至元政治制度的演變一、中央政治制度的演變1.兩漢時期:(1)西漢實行中外朝制度(漢武帝重用自己身邊做侍從,秘書等工作的人,讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等參與軍國大事)。目的是加強皇權(quán)、削弱相權(quán),作用是使專制主義中央集權(quán)空前強盛。(2)東漢:光武帝進一步剝奪“三公”
2025-01-08 12:37
【總結(jié)】第三課從漢至元政治制度的演變【課標(biāo)點擊】?列舉從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點。【學(xué)業(yè)水平測試要求】【重點難點】三省六部制行省制選官、用官制度的變化【重點解析】1.西漢初地方制度的特點?【解析】通過秦朝和漢初的政區(qū)圖,理解西漢初年地方行政體制與秦朝的不同。西漢初年,中央政府對地方的統(tǒng)治方式
2025-06-22 02:10
【總結(jié)】從漢至元政治制度的演變從漢至元政治制度的演變課標(biāo)學(xué)習(xí)要點:列舉從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點重點:從漢至元中央集權(quán)與君主專制的史實。難點:中國古代政治制度的特點。漢唐時期,大臣見皇帝,皆在殿上列座,以表漢唐時期,大臣見皇帝,皆在殿上列座,以表示皇帝對大臣的尊重。北宋之初,宰相范質(zhì)等在朝會示皇帝對大臣的尊重。北宋之初,宰相范質(zhì)等在朝
2025-01-13 17:22
【總結(jié)】《從漢至元政治制度的演變》教案邵陽市新邵縣第一中學(xué)尹建平一、教材簡析本課以專制主義中央集權(quán)為核心。上承秦朝,下啟明清,,點多面廣,于是我在明確課標(biāo)要求的前提下確定了本課的重點與難點:重點:行省制度、三省六部制、科舉制這些重要的政治制度和人才選拔機制,既體現(xiàn)了古人的政治智慧,又是中國政治文明的重要標(biāo)志。而且,直到現(xiàn)在,這些制度對中國的政治運行規(guī)則、中國人的
2025-05-11 23:14
【總結(jié)】從漢至元政治制度的演變第3課課標(biāo):列舉從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點重點:從漢至元政治制度的主要特點難點:從漢至元政治制度演變過程及其對重要概念的理解。秦朝開創(chuàng)了怎樣的政治制度?這種政治制度對后世的影響如何?地方權(quán)力中央權(quán)力集中集中皇帝
2025-01-13 17:47
【總結(jié)】第三課從漢至元政治制度的演變(學(xué)案)(編寫:廣州市第47中學(xué)廖光宇)一、課標(biāo)點擊?列舉從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點。二、知識點撥(一)知識網(wǎng)絡(luò)漢武帝加強中央集權(quán)中央集權(quán)的發(fā)展唐安史之亂后中央集權(quán)嚴(yán)重削弱
【總結(jié)】第3課從漢至元政治制度的演變自唐朝以來,大臣見皇帝,皆在殿上列座,以表示皇帝對大臣的尊重。北宋之初,宰相范質(zhì)等在朝會上依照慣例仍然列座議事。一次,宋太祖對范質(zhì)等人說:“朕眼睛昏花,看不清字,卿等自己拿文書來看吧?!狈顿|(zhì)等人起身從內(nèi)侍手里拿過文書,待退回原位時,太祖早已密令內(nèi)侍將他們的座椅偷偷地撤
2025-07-20 10:57
【總結(jié)】漢到元政治制度的演變江蘇2020年考綱要求:1、郡國并行制2、三省六部制3、行省制度4、選官制度??键c一、郡國并行制材料一漢初,郡縣制是基本行政體制,但又先后分封異姓王、同姓王,所以又是郡縣制與封國制并存的局面。封國有王、侯兩級。諸侯王國名義上受朝廷節(jié)制,但它們有割據(jù)之實,專制皇權(quán)不能施行于王國所屬的郡縣。
2024-09-29 21:16
【總結(jié)】用心愛心專心-1-第3課從漢至元政治制度的演變一、選擇題1、西漢初的中央集權(quán)體制與秦朝相比,最大的差別在于()A、中央機構(gòu)B、皇帝權(quán)力C、地方行政制度D、丞相權(quán)力2、漢朝實行的一套比秦朝更為嚴(yán)密的監(jiān)察制度()A、刺史制度B、中外朝制度
2024-11-21 00:03
【總結(jié)】專題一古代中國的政治制度政治制度是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,寓國家本質(zhì)與形式于一體,主要是指國家政權(quán)的組織形式及其與之相關(guān)的政治領(lǐng)域的各項制度,包括國家組織形式、政治關(guān)系、政治體制、政治組織形式及人們的政治參與等內(nèi)容。它是國體與政體的總和。其核心問題是政體,即政權(quán)的組織形式、結(jié)構(gòu)形式和治理形式問題。中國
2024-12-07 01:21
【總結(jié)】第一單元古代中國的政治制度考點2漢到元政治制度的演變與明清君主專制制度的加強近幾年高考主要考查的知識點有三省六部制、科舉制、行省制、軍機處和君權(quán)與相權(quán)矛盾解決的過程等等。從命題角度上看,側(cè)重于考查考生對歷代專制主義中央集權(quán)制度演變的史實理解和記憶;從命題的呈現(xiàn)形式看,大多以相關(guān)歷史
2024-11-10 22:22
【總結(jié)】時間年代概念:公元紀(jì)年法公元1年公元前1年公元99年(耶穌出生年)世紀(jì):每100年為一個世紀(jì)。史學(xué)界有兩種分法:一種是元年至100年為一世紀(jì);一種是元年至99年為一世紀(jì),年代:世紀(jì)中以每10年為一個年代。如20世紀(jì)80年代,通常是指1980年
2024-11-18 13:56
【總結(jié)】第四課課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?1、了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實。?(背景、過程、地位和作用)?(目的、內(nèi)容、性質(zhì)、影響)?2、認(rèn)識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。?抑??內(nèi)閣制的形成?軍機處?1、廢除丞相制?原因?探究一:
【總結(jié)】1第3課從漢至元政治制度的演變[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識與能力:1.了解并掌握從漢至元地方政治制度的演變。2.掌握從漢至元中央政治制度的演變,尤其是相權(quán)的演變。3.了解從漢至元選官用官制度的變化,即從察舉制到九品中正制再到科舉制。4.通過引導(dǎo)學(xué)生了解從漢到元政治制度演變的過程,總結(jié)中國古代政治制度的特點。過程與方法:聯(lián)系時代背
2024-11-23 14:12
【總結(jié)】第1課:夏、商、西周的政治制度教學(xué)目標(biāo):(1)識記西周實行分封制的原因、分封制的內(nèi)容及示意圖,西周實行宗法制的目的(2)理解夏商政治制度的有關(guān)內(nèi)容,如禪讓制、王位世襲制、夏商從中央到地方的行政管理制度,理解分封制和宗法制的性質(zhì)與作用(3)通過分析理解夏商周的政治制度,歸納中國早期政治制度的特點。重點:西周的分封制與宗法制難點
2024-12-09 00:21