【總結(jié)】?19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。?代表作:《變色龍》《裝在套子里的人》?與歐·亨利、莫泊桑并稱為三大短篇小說之王。(l860~1904)?早期作品多是短篇小說;后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作,
2025-10-31 22:57
【總結(jié)】最后的常春藤葉(美)歐·亨利最后的常春藤葉歐·亨利歐·亨利(1862—1910),美國短篇小說家。一生寫了300多篇短篇小說,大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的生活情趣,“含淚的微笑”的風(fēng)格被譽為“美國生活的
2025-11-10 13:17
【總結(jié)】歸去來兮辭并序陶淵明歸去來兮辭陶淵明(1)理解感知,把握大意。(2)揣摩想象,體會感情。(3)了解特點,熟讀成誦。學(xué)習(xí)要點:陶淵明畫家塑造的陶淵明形象作者檔案陶淵明(365-427)一名
【總結(jié)】聽聽那冷雨余光中教學(xué)目標?1、了解意境的特點,感受文章的意境之美。?2、能概括提煉鑒賞散文意境之美的方法。作者簡介?余光中(1928-),福建永春人,生于江蘇南京。中國當代著名學(xué)者、作家和翻譯家。1947就讀于金陵大學(xué)外語系,后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué),1949年隨父母去香港,次年去臺灣
2025-11-08 03:48
【總結(jié)】第8課甘地被刺甘地生平事跡簡介甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達。他小時候就有做過一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下飯,欺騙母親、偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(因為向哥哥借錢在外游玩,還不出錢來,把鐲子的一小部份刮掉、賣掉,再還給哥哥錢
2025-11-08 03:03
【總結(jié)】《都江堰》教案【教學(xué)目標】,了解余秋雨散文的特點;[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK],把握文章的結(jié)構(gòu);,培養(yǎng)正確的價值觀?!窘虒W(xué)重點】理清文章脈絡(luò),把握文章結(jié)構(gòu)。【教學(xué)難點】理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊?!菊n時安排】2課時[來源
2025-11-10 03:39
【總結(jié)】8荷花淀目標導(dǎo)航三維目標知識與能力1.了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格。2.學(xué)習(xí)通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。過程與方法1.通過讓學(xué)生復(fù)述課文,教師指導(dǎo)他們概括小說的情節(jié)。2.朗讀精彩語段,抓住對話描寫,體悟語言的深層含義及情感。3.通過
【總結(jié)】而表示并列,相當于“而且”、“又”、“和”或不譯。例:①敏而好學(xué),不恥下問。②永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章。③蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄者。④秦師輕而無禮。表示假設(shè)關(guān)系,連接主語和謂語,相當于“如果”、“假使”。例:①人而無信,不知其可。②諸君而有意,瞻予馬首可也。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,相當于“然
2025-11-08 03:44
【總結(jié)】張衡傳范曄學(xué)習(xí)目標?1、解字詞,疏文意?2、學(xué)習(xí)張衡偉大的科學(xué)精神整體感知?文章介紹了張衡哪幾方面的成就?解讀文本第一段領(lǐng)學(xué)1、字詞:舉孝廉不行貫六藝連辟
2025-11-03 17:17
【總結(jié)】都江堰余秋雨余秋雨簡介余秋雨,1946年生,浙江余姚人。余姚有河姆渡文化遺址,有被國際陶瓷學(xué)術(shù)界稱為舉世罕見的露天青瓷博物館的越窯所在地——上林湖;余姚還產(chǎn)生過王陽明、黃宗羲、朱舜水等著名的歷史人物。余秋雨就是生長在這樣一塊文化積淀深厚的土地上。他的代表作品有散文
2025-11-10 13:16
【總結(jié)】荷花淀孫犁作者簡介作家孫犁孫犁,原名孫樹勛,河北省安平縣人,“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當過小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分弧W?/span>
【總結(jié)】都江堰余秋雨教學(xué)目標?一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。教學(xué)重點、難點?1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊。?2.
【總結(jié)】每日一記:苦心孤詣:指盡心竭力鉆研達到別人所達不到的地步。三人成虎:比喻流言惑眾,蠱惑人心。23如果再見不能紅著眼是否還能紅著臉就像那年匆促刻下永遠一起那樣美麗的謠言隨著時間的流逝以及事實的發(fā)展讓我們共同走進遙遠的公元前的衛(wèi)國,一起來聆聽那里所發(fā)生的一個古老的
2025-11-07 21:55
【總結(jié)】舉世皆濁我獨清眾人皆醉我獨醒第5課離騷“離騷者,猶離憂也”——《史記·屈原列傳》(司馬遷)“離”,通“罹”,“遭遇”義;“騷”,“憂愁”義。“離騷”,即“遭遇憂愁”的意思。