【總結(jié)】?創(chuàng)設情境引入新課一艘輪船在沿直線返回港口的途中，接到氣象臺的臺風預報：臺風中心位于輪船正西40km處，受影響的范圍是半徑長為20km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風中心正北20km處，如果這艘輪船不改變航線，那么它是否會受到臺風的影響？輪船港口臺風思考1:解決這個問題的本質(zhì)是什么？思考2:
2024-11-17 05:38
【總結(jié)】第2課時（一）導入新課思路,接到氣象臺的臺風預報：臺風中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風的影響？圖2分析：如圖2,以臺風中心為原點O,以東西方向為x軸,建立直角坐標系,其中,取1
2024-12-03 04:57
【總結(jié)】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數(shù)學圓的方程講義新人教A版必修2題一題面：方程211(1)xy????表示的曲線是（）A．一個圓B．兩個半圓C．兩個圓D．半圓金題精講題一題面：求以(1,2),(5,6)AB??為直
2024-12-05 01:53
【總結(jié)】§直線、圓的位置關系§直線與圓的位置關系一、教材分析學生在初中的學習中已了解直線與圓的位置關系,并知道可以利用直線與圓的交點的個數(shù)以及圓心與直線的距離d與半徑r的關系判斷直線與圓的位置關系,但是,在初中學習時,利用圓心與直線的距離d與半徑r的關系判斷直線與圓的位置關系的方法卻以結(jié)論性的形式呈現(xiàn)
【總結(jié)】圓與圓的位置關系圓C1：(x-a)2+(y-b)2=r12(r10)圓C2：(x-c)2+(y-d)2=r22(r20)圓和圓的位置關系有哪幾種？如何根據(jù)圓的方程，判斷它們之間的位置關系？思考(1)利用連心線長|C1C2|與|r1+r2|和|r1-r2|的大小關系判斷：|
2025-07-24 07:17
【總結(jié)】第一篇：2015年高中數(shù)學蘇教版必修2 圓與圓的位置關系 教學目標： 1．理解圓與圓的位置關系； 2．利用平面直角坐標系中兩點間的距離公式求兩圓的圓心距；3．會用圓心距與兩圓半徑之間的大小關系...
2024-10-28 22:33
【總結(jié)】《直線與圓的位置關系》為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數(shù)情況總結(jié)一下,并把相應的圖形畫出來.總體看來應該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直線和圓有唯一個公共點
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數(shù)學直線和圓的位置關系課后練習一（含解析）新人教A版必修2已知直線y=-2x+m，圓x2+y2+2y=0．（1）m為何值時，直線與圓相交？（2）m為何值時，直線與圓相切？（3）m為何值時，直線與圓相離？題1已知直線l：2x+3y+1=0被圓
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】§4.1圓的方程圓的標準方程【課時目標】1．用定義推導圓的標準方程，并能表達點與圓的位置關系．2．掌握求圓的標準方程的不同求法．1．設圓的圓心是A(a，b)，半徑長為r，則圓的標準方程是________________，當圓的圓心在坐標原點時，圓的半徑為r，則圓的標準方程是________________．
2024-12-05 06:42
【總結(jié)】平邑實驗中學杜傳玉教材分析過程分析目標分析教法分析學法分析目標分析教法分析學法分析過程分析教材分析教材分析目標分析教法分析學法分析過程分析直線、圓的位置關系教材分析1．教材的地位和作用直線、圓的位置關系(初
【總結(jié)】2．2．3圓與圓的位置關系【課時目標】1．掌握圓與圓的位置關系及判定方法．2．會利用圓與圓位置關系的判斷方法進行圓與圓位置關系的判斷．3．能綜合應用圓與圓的位置關系解決其他問題．圓與圓位置關系的判定有兩種方法：1．幾何法：若兩圓的半徑分別為r1、r2，兩圓的圓心距為d，則兩圓的位置關系的判斷方法如下：位置關系
2024-12-05 10:19
【總結(jié)】（同步復習精講輔導）北京市2021-2021學年高中數(shù)學直線的位置關系講義新人教A版必修2引入同學們在初中都知道一個結(jié)論：兩直線垂直，等價于斜率乘積為-1.這個結(jié)論嚴謹嗎？它又是怎么得到的呢？重難點易錯點解析題1題面：已知兩直線??12:60,:2320lxmylmxym???
2024-12-05 01:52
【總結(jié)】直線與圓的位置關系備用習題m＞0,則直線2(x+y)+1+m=0與圓x2+y2=m的位置關系為()分析：圓心到直線的距離為d=21m?,圓半徑為m.∵d－r=21m?－m=21(m－2m+1)=
2024-12-08 20:20
【總結(jié)】直線與圓的位置關系一、教材分析學生在初中的學習中已了解直線與圓的位置關系,并知道可以利用直線與圓的交點的個數(shù)以及圓心與直線的距離d與半徑r的關系判斷直線與圓的位置關系,但是,在初中學習時,利用圓心與直線的距離d與半徑r的關系判斷直線與圓的位置關系的方法卻以結(jié)論性的形式呈現(xiàn).在高一學習了解析幾何以后,要考慮的問題是如何掌握由直線
2024-12-08 02:40
【總結(jié)】直線與圓的位置關系【學習目標】１．能根據(jù)給定的直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關系．２．通過直線與圓的位置關系的學習，體會用代數(shù)方法解決幾何問題的思想．３．通過本節(jié)內(nèi)容的學習，進一步體會到用坐標法解決幾何問題的優(yōu)越性，逐步養(yǎng)成自覺應用坐標法解決幾何問題的習慣．【學習重點】直線與圓的位置關系的幾何圖形及其判斷方法．用坐標法判直線與圓的位置
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