20xx粵教版高中語文必修二第四單元寫作文言文課件(已修改)
2024-12-03 03:08 本頁面
【正文】 在寫作中抒發(fā)真情實(shí)感 單元寫作導(dǎo)學(xué)案 第四單元 [訓(xùn)練目標(biāo) ] 在寫作中抒發(fā)自己的真情實(shí)感 。 知識鏈接 據(jù)綱論點(diǎn) 內(nèi)容索引 升格研討 補(bǔ)長短板 技法指導(dǎo) 觸類旁通 實(shí)戰(zhàn)演練 鞏固反饋 知識鏈接 據(jù)綱論點(diǎn) 林覺民的 《 與妻書 》 是一篇情理交融的動人文章 ， 為了向妻子表白自己的心態(tài)與愛憎 ， 烈士寫道： “ 吾至愛汝 ， 即此愛汝一念 ， 使吾勇于就死也 。 ”“ 吾充吾愛汝之心 ， 助天下人愛其所愛 ， 所以敢先汝而死 ， 不顧汝也 。 汝體吾此心于啼泣之余 ， 亦以天下人為念 ， 當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利 ， 為天下人謀永福也 。 汝其勿悲 ！ ” 這里烈士將至情深埋于至理中 ， 讓人讀后更加欽佩于其理 ， 更加感動于其愛 。 古人云： “ 文以情生 ， 未有無情而有文者 。 ” 冰心說： “ 要對讀者真實(shí) ，首先要對自己真實(shí) ， 要把自己的真情實(shí)感寫出來 。 ”“ 文以情生 ” ， 這是許多人所熟知的 。 寫文章都離不開一個(gè) “ 情 ” 字 ， 情感是作文的靈魂與生命 。 “ 情動于衷而形于言 ” ， 只要作者情感的閘門打開 ， 自然情到筆至 ， 妙筆生花 。 技法指導(dǎo) 觸類旁通 作文命題： 閱讀下面的文字 ， 根據(jù)要求作文 。 人間處處有真情 ， 我們要善于體驗(yàn)自身所得到的真誠的關(guān)心 、 愛護(hù) ， 觀察周圍生活中的閃光點(diǎn) 、 動情點(diǎn) ， 即發(fā)現(xiàn) 、 領(lǐng)悟人間真情 。 人間自有真情在 ， 只要用一顆感恩的心去觀察 、 體驗(yàn) 、 領(lǐng)受 ， 就一定能采擷到“ 真情 ” 的花朵 。 請你以 “ 真情 ” 為話題寫一篇記敘文 。 要求： ① 立意自定； ② 不少于 800字； ③ 不要套作 ， 不得抄襲 。 娘，讓我也抱您一回 我用滴滴眼淚落成個(gè)個(gè)漢字，獻(xiàn)給我親愛的媽媽和天下所有的母親。 (1) —— 題記 娘，永別了。 (2) (1)題記表明了本文的寫作目的， “ 滴滴眼淚 ” 四個(gè)字，奠定了文章的感情基調(diào)。 【 文本借鑒 】 [佳作賞讀 ] [亮點(diǎn)評析 ] 娘，不知您在另一個(gè)世界里是否有知，在人間，我是最后一個(gè)和您告別的人。在一片撕心裂肺的悲痛聲中，我把淌滿淚水的臉頰最后一次挨在您那慈愛的臉上。就在那一剎那，您就化作縷縷青煙飄然而去，在那渺茫的天空中，我依稀看見了您遠(yuǎn)去的背影。 (2) 娘，慈悲的娘，此時(shí)竟不顧惜兒女的痛，徑自飄向睽隔生死的另一世界里了?。∥椰F(xiàn)在正把您緊緊地抱在懷里，步履沉重地走向靈車。 (2) 娘，我抱著您，這個(gè)方正的小盒子里，您疼愛的眼神，溫和的聲音，操勞的身影，千慈萬悲，千喜萬苦，都在這里了嗎？ (2) (2)文章前四段，作者用飽含覺悟的語言描寫母親去世時(shí)的情形及自己的真切感受，表達(dá)了失去母親的巨大悲痛之情。 我小的時(shí)候，咱家住在一個(gè)小山村中。 每到晚上，點(diǎn)著一盞小煤油燈，我趴在炕沿邊上，您坐在炕里，在昏黃的燈光下，我捧著字典，您拿著鞋底，我一字一字地寫，您一針一針地納，我看到多晚，您納到多晚。 (3)當(dāng)時(shí)渾然不覺，現(xiàn)在才知，那是一個(gè)不識字的母親的一顆期盼的心。每到深夜，看到您那親切的臉龐，常常浮起一種幼稚的想法，上帝造人，就應(yīng)讓人永活世上，如果有一天，您離兒遠(yuǎn)去，那將是一種怎樣的痛苦呀！最可怕的一天，終于無情地降臨了！娘的那盞燈啊，就在兒子的睡夢中一夜一夜地亮著，讓兒夢里回到童年，醒來淚落如雨。 (3)思緒轉(zhuǎn)入回憶，小煤油燈的燈光給人以溫暖。 (4)母親臨終時(shí)仍然記得兒女的生日屬相，這更讓兒女對她的去世感到悲痛萬分。 靈車呀，請慢點(diǎn)兒走，我還有很多話要對我娘說。 在您臨走的頭一天中午，您的子孫們圍在您身旁，與您回憶往事。您把六個(gè)兒女的生日屬相，一字不錯(cuò)地說了一遍，您顯得格外興奮，說到高興處，咯咯地笑了起來。 (4)我滿以為您從此會好起來，殊不知，那就是人們所說的 “ 回光返照 ” 。早知是這樣，我會多和您說會兒話。娘，我
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