【總結(jié)】24﹡出師表“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!”(《書憤》)“出師一表千載無,遠比管樂蓋有余?!?《武侯書堂》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細看?!?《病起書懷》)“或為出師表,鬼
2024-11-17 01:15
【總結(jié)】秦始皇統(tǒng)治時期,大規(guī)模地興建宮殿和陵墓,以及筑長城、修馳道,對匈奴和南越的用兵,耗費了大量的人力和財力,極大地加重了人民的徭役和賦稅負擔(dān)。同時,還制訂嚴刑酷法,使人民動輒觸犯刑律。秦二世繼位后,賦斂益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦難之中?!啊俦泼穹?,民不得不反’,在這樣的殘暴統(tǒng)治下,爆發(fā)了中國歷史上第一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義,這就是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。
2024-11-18 02:55
【總結(jié)】愚公移山《列子》愚公村生活剪影愚公村生活剪影愚公村生活剪影聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對著王屋與太行憑著是一身
2024-11-17 01:56
【總結(jié)】魯迅,感悟作者的情感脈絡(luò)。、動作、神態(tài)等方法塑造人物形象。、議論突出小說主題的方法。目標定向:作者簡介魯迅,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名,浙江紹興人。本文選自《吶喊》(小說集)。其作品還有短篇小說集《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等。預(yù)習(xí)檢測:
2024-12-07 23:27
【總結(jié)】請你為這個寶寶設(shè)計一句臺詞吧?約翰尼斯?延森丹麥小說家、詩人約翰尼斯?延森延森的作品以家鄉(xiāng)日德蘭半島北部的風(fēng)光、人物為背景,展現(xiàn)了自己故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。被認為是20世紀丹麥最偉大的作家。1944年獲諾貝爾文學(xué)獎代表作有《希默蘭的故事》《漫長的旅途》等諾貝爾文學(xué)獎,是
2024-11-17 02:18
【總結(jié)】?1.《論語》講解?2.隨筆欣賞學(xué)習(xí)目標一、朗讀詩歌,感知詩歌大意二、發(fā)揮想象,感受詩歌意境、意象三、激發(fā)對童年的懷戀、贊美之情。林庚(1910年2月-2020年10月)字靜希,原籍福建閩侯,生于北京,畢業(yè)于清華大學(xué)?,F(xiàn)代詩人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家,北京
2024-11-19 14:30
【總結(jié)】與朱元思書南朝(梁)吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均(469——520
2024-11-22 02:42
【總結(jié)】請欣賞洪災(zāi)的視頻和土地荒漠化的圖片。導(dǎo)入新課洪災(zāi)土地荒漠化那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。那樹有一點佝僂,露出老態(tài),但是堅固穩(wěn)定……于是鳥來了,鳥叫的時候,幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
2024-11-17 20:24
【總結(jié)】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者
2025-08-04 23:53
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標1、了解小說的特點。2、學(xué)會分析人物形象;體會對話、外貌、心理描寫對刻畫人物的作用。3、學(xué)習(xí)對比手法對表現(xiàn)人物、表達中心的作用。4、理解文章主題,探討人物與主題的關(guān)系。(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說《狂人日記》
2024-11-17 10:01
【總結(jié)】楊絳學(xué)習(xí)目標1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情,理解老王的“苦”與“善”;2、體會作者一家的善良,學(xué)會以善良對待善良,關(guān)愛弱者;3、品味文章語言的深意。楊絳,錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——19
2024-11-19 14:48
【總結(jié)】蘇步青導(dǎo)入新課人類文明的每一次進步幾乎無不澆注著血與淚、汗水和生命。作為人類本質(zhì)力量最直接最集中的體現(xiàn),科學(xué)的萌生與發(fā)展無疑承載了人類文明進步的悲壯歷史,記錄了人類自身發(fā)展的曲折足跡。伴隨科學(xué)的發(fā)展而形成的科學(xué)精神,則深深地扎根于人類文明的現(xiàn)實土壤中,不斷推動著人類文明向光明前進。因此,我們從小就要作好獻身科學(xué)的精神,讓我們《從小就要愛科
2024-11-17 02:16
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件陳毅市長沙葉新7C中小學(xué)課件?“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。?此去泉臺召舊部,旌旗十萬斬閻羅。”?這首燴炙人口的詩是陳毅(1901年—1972年)當(dāng)年負重傷后在梅嶺被國民黨軍圍困時所作,表現(xiàn)了作者視死如歸的英雄氣概。?陳毅,字仲弘。1901年8月
2024-12-07 23:24
【總結(jié)】山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出?!獏蔷摹渡街须s詩》與朱元思書與朱元思書吳均信給學(xué)習(xí)目標1、體會本文多層次多角度描繪景物的特點;2、體會作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。3、熟練地背誦并默寫課文。作者簡介
2024-12-07 14:42
【總結(jié)】與朱元思書吳均天下佳山水,古今推富春。(元·吳桓贊)錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。
2024-12-07 14:41