【總結(jié)】第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第3課交往禮儀活動(dòng)一:關(guān)于“禮”的故事岳飛從小心系國(guó)家,希望能為國(guó)效力。于是便和同鄉(xiāng)牛皋一同赴京參加考試,希望考取功名,實(shí)現(xiàn)自己的一片愛國(guó)熱忱。武試前一天,岳飛在客棧休息的時(shí)候,牛皋按捺不住,想提前去考場(chǎng)熟悉下環(huán)境。由于對(duì)地形不熟,牛皋很快就迷路了,正巧看到路邊有兩位老者坐著聊天,他便大搖大擺地走過去,粗
2025-11-08 02:08
【總結(jié)】《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)湘教版什么是媒體?(請(qǐng)閱讀教材P28的輔助文)媒體:也即媒介。是指人們用來傳遞信息或獲取信息的工具、渠道、載體、中介物或技術(shù)手段。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P27虛線上面的文字,說說文字中提及了哪幾種媒體?報(bào)紙、電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在這些媒體中,最新的是哪種?第一節(jié)關(guān)注新媒體一、不斷變化
2025-11-08 02:07
【總結(jié)】第四單元讓人生有意義第1課關(guān)愛社會(huì)一.個(gè)人離不開社會(huì)《魯濱遜漂流記》:英國(guó)青年魯濱遜在一次航海事故中,只身流落在一座荒無人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴,克服了種種常人難以克服的困難?!?/span>
2025-11-08 02:10
【總結(jié)】希望我的課堂給大家?guī)砀鄽g樂“聰明”的中國(guó)人在德國(guó)的很多地方,當(dāng)你迷路找不到你要去的地方時(shí),可以向當(dāng)?shù)氐木烨笾麜?huì)很詳盡地告訴你如何去到那里。如果你仍然很迷惑,警察會(huì)派車送你去。有的中國(guó)人發(fā)現(xiàn)了免費(fèi)乘車的好處,于是他們?cè)谥赖攸c(diǎn),也明白路線的情況下裝作迷路,讓警察護(hù)送。但不多久,當(dāng)?shù)厝司桶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),并且不愿意再理睬中國(guó)人了。
【總結(jié)】忠信畢業(yè)生?臺(tái)灣有這么一所學(xué)校,學(xué)生年齡在15-18之間,每年三千多學(xué)生中,因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的二、三百人。學(xué)校沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有大師傅,一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制,三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒署假作業(yè),沒有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是臺(tái)灣享譽(yù)3
2025-11-08 01:51
【總結(jié)】第一課大家之家第一課時(shí)我愛我家【討論】什么是家?家給我們什么樣的感覺?歡迎回家:學(xué)校家的感覺體驗(yàn)?開學(xué)了,回到學(xué)校的心情怎樣?對(duì)學(xué)校、班級(jí)的感情與以前相比有什么變化?體驗(yàn)?完成教材第3頁下面的內(nèi)容:用親身經(jīng)歷的事描述自己對(duì)學(xué)校、班級(jí)的歸屬感。歸屬感心理學(xué)研究表明:
2025-11-08 01:52
【總結(jié)】課堂小結(jié)三、與人為善,將心比心,己所不欲,勿施于人1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式2、將心比心的具體表現(xiàn):(1)將心比心就是急人所難(2)將心比心就是成人之美(3)將心比心就是不傷害別人3、要培養(yǎng)與人為善的品德就必須擯棄
2025-11-08 20:32
【總結(jié)】誠實(shí)與寬容花瓣飄落的地方,留下的是淡淡的幽香;年華逝去的歲月,沉淀的是無窮的智慧。成長(zhǎng)的故事如一杯美酒,愈久彌香,浸潤(rùn)心田。目錄寬容與真誠第二次饒恕退一步海闊天空有一種高貴無需證明總統(tǒng)的風(fēng)度對(duì)付氣憤的辦法養(yǎng)在心里的金魚沙子與石頭友誼需要真誠的付出
2025-11-08 02:30
【總結(jié)】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友老師你知道哪些有關(guān)老師的比喻或者別稱嗎?知識(shí)問答園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱慈母——最真情感人的愛稱蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂春蠶——最真摯的稱謂春雨——最生動(dòng)形象的默稱人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱孺子牛——最具中國(guó)特色的稱喻人類靈魂的工程師
【總結(jié)】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友1959年,毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書的老師毛宇居一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒,毛宇居老先生說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!”尊師故事列舉你所知道的尊師故事尊師重教既是中華民族的優(yōu)良傳
【總結(jié)】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友你心目中的好老師形象。實(shí)話實(shí)說說說你與老師交往過程中煩惱的事。實(shí)話實(shí)說叨叨型老師散漫型老師偏心型老師……怎樣理解我們的老師?出謀劃策1.理解老師也是普通人,理解老師的苦衷,諒解老師的失誤與過錯(cuò),自覺反省自我。2.理解老師對(duì)學(xué)生的教育與期
【總結(jié)】隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往的日漸頻繁,人們對(duì)個(gè)人的禮儀倍加關(guān)注。從表面看,個(gè)人禮儀僅僅涉及個(gè)人穿著打扮、舉手投足之類無關(guān)宏旨的小節(jié)小事,但小節(jié)之處顯精神,舉止言談見文化。個(gè)人禮儀,作為一種社會(huì)文化,不僅事及個(gè)人,而且事關(guān)全局。若置個(gè)人禮儀規(guī)范而不顧,自以為是,我行我素,小到影響個(gè)人的自身形象,大到足以影響社會(huì)組織乃至國(guó)家和民族的整體形象。第一框?qū)W習(xí)
2025-11-08 10:11
【總結(jié)】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第5課同窗之誼青春期是指由兒童逐漸發(fā)育為成人的過渡時(shí)期。青春期是人體迅速生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,也是繼嬰兒期后,人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。這期間,不論男孩還是女孩,不僅在生理上會(huì)發(fā)生許多顯著改變,而且在心理上也會(huì)發(fā)生很大的變化。邁進(jìn)青春學(xué)校要在操場(chǎng)舉行“圖書跳蚤市場(chǎng)”義賣了,班級(jí)工作千頭萬緒:設(shè)計(jì)海
2025-11-08 18:19
【總結(jié)】第三單元善于合作競(jìng)爭(zhēng)第8課參與競(jìng)爭(zhēng)植物競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)人類競(jìng)爭(zhēng)要求:1.班級(jí)分為4大組2.討論說出關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的成語或故事,說出最多的組為勝活動(dòng)一:比比看校園里的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)要爭(zhēng),比誰進(jìn)步得快校運(yùn)會(huì)中較勁,看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評(píng)比,看哪個(gè)班打掃得干凈參加班干
【總結(jié)】第三單元善于合作競(jìng)爭(zhēng)第8課參與競(jìng)爭(zhēng)洛克菲勒的三大力量問題:1.你如何理解洛克菲勒的第二支力量?2.你如何理解洛克菲勒的第一支力量?活動(dòng)一:競(jìng)爭(zhēng)必須有規(guī)則1.閱讀教材第90頁第一段材料2.思考:(1)材料中體現(xiàn)了蹴鞠的哪些規(guī)則?(2)你還能列舉哪些