msa測(cè)量系統(tǒng)分析培訓(xùn)(ppt67頁(yè))(已修改)
2025-02-19 18:58 本頁(yè)面
【正文】 MSA測(cè)量系統(tǒng)分析（ Measuring System Analysis ） 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 1 編制：朱蘭鋒 目 錄 一、 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 2 編制：朱蘭鋒 一、測(cè)量系統(tǒng)的概念 （ Measurement system ） 測(cè)量系統(tǒng)的概念 不只局限于測(cè)量?jī)x器、測(cè)量設(shè)備 的范疇 ,而是指用來(lái)對(duì)被測(cè)量賦值的操作程序、評(píng)價(jià)人、量具、設(shè)備、環(huán)境及軟件等要素的總和 ,是獲得測(cè)量結(jié)果的整個(gè)過(guò)程。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 3 編制：朱蘭鋒 測(cè)量系統(tǒng)分析：簡(jiǎn)稱 MSA(Measurement System Analysis),指使用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和圖表的方法對(duì)測(cè)量系統(tǒng)的 分辨率和誤差 進(jìn)行分析，以評(píng)估測(cè)量系統(tǒng)的分辨率和誤差對(duì)被測(cè)量的參數(shù)來(lái)說(shuō)是否合適，并確定測(cè)量系統(tǒng)誤差的主要成份。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 4 編制：朱蘭鋒 測(cè)量系統(tǒng)存在測(cè)量不確定度，測(cè)量不確定度影響測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。 一個(gè)完整的測(cè)量過(guò)程 ,引起測(cè)量不確定度的因素有很多：包括被測(cè)量的定義不完整、被測(cè)量的定義值實(shí)現(xiàn)不理想 ,被測(cè)量的樣本不能完全代表定義的被測(cè)量、對(duì)環(huán)境條件的影響認(rèn)識(shí)不足或?qū)Νh(huán)境條件的不完善測(cè)量、人員對(duì)模擬式儀器的讀數(shù)偏差、測(cè)量?jī)x器的分辨率或鑒別域的限制、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的給定值或標(biāo)定值不準(zhǔn)確、測(cè)量方法、測(cè)量系統(tǒng)和測(cè)量程序不完善、數(shù)據(jù)處理時(shí)所引起的常數(shù)和其它參數(shù)不準(zhǔn)確、修正系統(tǒng)誤差的不完善以及各種隨機(jī)因素的影響等等。 二、為什么要進(jìn)行測(cè)量系統(tǒng)分析 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 5 編制：朱蘭鋒 三、測(cè)量系統(tǒng)所應(yīng)具有之統(tǒng)計(jì)特性 ，測(cè)量系統(tǒng)中的變差只能是由于普通原因而不是由于特殊原因造成的，這可稱為統(tǒng)計(jì)穩(wěn)定性。 。 （公差帶）。 者，一般來(lái)說(shuō)，測(cè)量精度是過(guò)程變差和公差帶兩者中精度較高者的十分之一 。 。測(cè)量系統(tǒng)的最大變差應(yīng)小于過(guò)程變差和公差帶中的較小者 。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 6 編制：朱蘭鋒 四、測(cè)量系統(tǒng)的評(píng)定 第一階段的評(píng)定：明確該測(cè)量過(guò)程并確定該測(cè)量系統(tǒng)是否滿足需要。主要目的如下： 確定該測(cè)量系統(tǒng)是否具有所需要的統(tǒng)計(jì)特性，此項(xiàng)必須在使用前進(jìn)行。 發(fā)現(xiàn)哪種環(huán)境因素對(duì)測(cè)量系統(tǒng)有顯著的影響，例如溫度、濕度等，以決定其使用的空間和環(huán)境 。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 7 編制：朱蘭鋒 第二階段的評(píng)定： 是可行的，應(yīng)持續(xù)具有恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)特性 。 “量具 RR”就是其中的一種型式 。 四、測(cè)量系統(tǒng)的評(píng)定 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 8 編制：朱蘭鋒 五、測(cè)量系統(tǒng)的分析時(shí)機(jī) 新生產(chǎn)之產(chǎn)品 PV有不同時(shí)； 新儀器， EV有不同時(shí)； 新操作人員， AV有不同時(shí)； 易損耗儀器必須注意分析頻率； 客戶要求的頻次。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 9 編制：朱蘭鋒 六、如何進(jìn)行量測(cè)系統(tǒng)分析 ，如分析指導(dǎo)書等。 ，以管制所有量測(cè)系統(tǒng)維持在正常及最佳狀態(tài)。 ，待分析的量具，以及必要的環(huán)境。 。 ，依據(jù)所使用之分析記錄執(zhí)行分析作業(yè)。 ，判定此量測(cè)系統(tǒng)是處于可接受、勉強(qiáng)接受或不能接受的狀態(tài)。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 10 編制：朱蘭鋒 七、量測(cè)系統(tǒng)的相關(guān)術(shù)語(yǔ) 1. 重復(fù)性（ Repeatability） 2. 再現(xiàn)性（ Reproducibility） 3. 偏差（ Bias） 4. 穩(wěn)定性（ Stability） 5. 線性（ Linearity） 6. 零件變異（ Part Variation） 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 11 編制：朱蘭鋒 重復(fù)性：指同一個(gè)評(píng)價(jià)人，采用同一種測(cè)量?jī)x器，多次測(cè)量同一零件的同一特性時(shí)獲得的測(cè)量值（數(shù)據(jù)）的變差。 再現(xiàn)性：指由不同的評(píng)價(jià)人，采用相同的測(cè)量?jī)x器，測(cè)量同一零件的同一特性時(shí)測(cè)量平均值的變差。 穩(wěn)定性：指測(cè)量系統(tǒng)在某持續(xù)時(shí)間內(nèi)測(cè)量同一基準(zhǔn)或零件的單一特性時(shí)獲得的測(cè)量值總變差。 偏倚 ：指同一操作人員使用相同量具，測(cè)量同一零件之相同特性多次數(shù)所得平均值與采用更精密儀器測(cè)量同一零件之相同特性所得之平均值之差，即測(cè)量結(jié)果的觀測(cè)平均值與基準(zhǔn)值的差值，也就是我們通常所稱的“準(zhǔn)確度” 線性： 量具在預(yù)期工作范圍內(nèi)偏倚的差值。換句話說(shuō)，線性是多個(gè)且獨(dú)立的偏倚誤差在整個(gè)量具的工作行程內(nèi)的相關(guān)性。 零件變異：與測(cè)量系統(tǒng)分析有關(guān)，零件變異（ PV）是指對(duì)一個(gè)穩(wěn)定過(guò)程中不同零件和不同時(shí)間之間出現(xiàn)的預(yù)期變異。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 12 編制：朱蘭鋒 重復(fù)性（ Repeatability） ? 重復(fù)性：指同一個(gè)評(píng)價(jià)人 ， 采用同一種測(cè)量?jī)x器 ，多次測(cè)量同一零件的同一特性時(shí)獲得的測(cè)量值 （ 數(shù)據(jù) ） 的變差 。 ? 以公式表示如下： EV= ， %EV＝ 100（ EV／ TV） 公式說(shuō)明： – EV為重復(fù)性 ， TV為總變差 。 – 為所有 評(píng)價(jià)人 多次量測(cè)所得之變差平均值 。 – K1為重復(fù)性之系數(shù) ， 與量測(cè)次數(shù)有關(guān) 。 – TV為總 變差 ， TV= ＋ 2)PV(2)RR(1KR?R質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 13 編制：朱蘭鋒 (例 1)三位評(píng)價(jià)人員對(duì) 10個(gè)零件分別量測(cè)，每個(gè)零件量測(cè)兩次，數(shù)值如下表： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 1 2 A Ra 0 0 0 ?aR 1 1. 00 2 095 B Rb 0 0 ?bR 1 2 C Rc 5 0 0 0 0 0 ?cR pX ? 重復(fù)性（ Repeatability） 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 14 編制：朱蘭鋒 由上表可先計(jì)算 Ra ， Rb ， Rc ，再計(jì)算其平均值 aR ， bR ， cR 如上表所示。 ∴ )(31)3/1 ??????? ｃＲｂＲ
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