【總結】《吃水不忘挖井人》教學設計教學目標:會認識“主、席、領、導”等12個生字。會寫“士、主、領”等8個字及以下詞語:領導、革命、工具。學習新部首“頁”字旁而后“寸”字旁。:能正確、流利地朗讀課文。:了解毛主席關心人民、為人民排憂解難的作風,激發(fā)對革命領袖的敬愛之情。教學重難點,理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⑦@塊石碑。。教
2024-12-09 13:09
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測雨后1、有感情地朗讀課文,背誦課文。(重點)、動作、神態(tài)、心理活動,體會夏天雨后兒童游玩嬉戲的歡樂心情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:
2024-12-13 10:02
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測春風1感受春天欣欣向榮的景象,激發(fā)對大自然的熱愛之情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音
2024-12-13 10:00
【總結】三年級語文下冊吉林版課件PPT課件PPT資料寶袋毛主席生平簡介毛澤東,湖南湘潭人。生于1893年12月26日,1976年9月9日去世。他一生為中國人民的解放,為祖國的繁榮富強而奮斗,他是中國人民深深熱愛的偉大領袖,中國人民將永遠懷念他。ruìjīnshā
2024-12-12 16:54
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測稱象1,試著復述課文,能用自己的話講曹沖稱象的過程。(難點),勤于動腦筋的良好習慣。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:你從文中懂得了什
2024-11-17 15:53
【總結】9、吃水不忘挖井人123123井時記忘挖井席導革命戰(zhàn)士解刻念心扌一廣寸革人戈士WWJXDGMZS角刂心JKL
2024-11-21 03:17
【總結】在你認識的小動物中,哪一個是身子小、眼睛大、“呱呱呱”叫不停的呢?又是誰在雨過天晴后飛來飛去、做了好事不吱聲?讓我們一起去課文中找一找吧。字詞精講初讀感知當堂檢測青蛙與蜻蜓23個生字,會寫6個生字。理解由生字組成的詞語。。(重點)與我會寫書寫指導豎折折鉤的豎下邊稍向左拉。yǔ
【總結】現(xiàn)在不是秋天,可剛種下的小椿樹一天后竟一片樹葉也沒有了,這是怎么回事呢?讓我們一起來探探究竟吧。字詞精講初讀感知當堂檢測一片樹葉210個生字,會寫7個生字。理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,了解課文內容。(重點)棵我會寫書寫指導“木”的捺變點;“果”的捺舒展。kē
2024-11-17 13:47
【總結】這天,有一對姐弟倆共同做了一件好事,可是他們的爸爸卻有些哭笑不得。你想不想知道這是一件怎樣的好事呢?讓我們趕快來讀讀課文吧。助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測一件好事210個生字,會寫8個生字,理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,了解課文內容。(重點)紅十字會:是一種志愿的、國際性的救
【總結】chīshuǐbúwànɡwājǐnɡr?n單擊頁面即可演示導入新課初讀感知生字學習課后延伸感知領悟課堂總結停止播放后退前進暫停資料導入新課初讀感知生字學習課后延伸感知領悟課堂總結zìdúyāoqi
2024-11-03 18:40
【總結】?頁腳?9、吃水不忘挖井人?頁腳??頁腳?123?頁腳?123井時記?頁腳?忘挖井席導革命戰(zhàn)士解刻念心扌一廣寸革人戈
2024-12-08 07:55
【總結】教科版二年級語文上冊小朋友,今天我們來學習新課《吃水不忘挖井人》。誰知道“井”是什么樣的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?然后再說說課文中的“挖井人”是指誰?“不忘挖井人”的“人”又是指誰?教學目標1.認識“忘、挖”等12個生字,會寫“井、鄉(xiāng)
2024-11-11 05:25
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測兒子們4。(重點),懂得怎么做才是真正愛媽媽。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:兒子們的不同表現(xiàn)讓你懂得了什么??串珠問題::三個
2024-12-13 15:48
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測獅子與兔子2,理解獅子與兔子對話的意思。(重點),不能光憑力氣和發(fā)脾氣的道理。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:本文告訴我們一個什么道理?
2024-11-17 09:04
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測遠行靠什么2,理解課文內容。(重點),明白科學技術的重大作用,激發(fā)學科學的熱情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:文章是圍繞哪一句來寫的?