【總結】第9課不會變形的金剛畢淑敏，女，1952年出生于新疆，山東文登人。中學就讀于北京外國語學院附屬學校。1969年入伍，在西藏阿里高原部隊當兵11年，1980年轉業(yè)回北京。1991年畢業(yè)于北京師范大學研究生院中文系，碩士。1987年開始發(fā)表作品，1989年加入中國作家協(xié)會。著有長篇小說《紅處方》《預約死亡》、散
2024-11-19 13:33
【總結】竹林的故事教學目標：1、了解廢名及其創(chuàng)作2、掌握三姑娘的人物形象3、了解詩化小說的特點。教學重點、難點：1、掌握三姑娘的人物形象2、了解詩化小說的特點教學方法：講授法、討論法計劃課時：兩課時一、導入展示一張竹子
2024-11-19 02:12
【總結】竹林的故事廢名作家簡介：廢名(1901-1967)，原名馮文炳，曾為語絲社成員，師從周作人的風格，在文學史上被視為京派代表作家。也是20世紀中國文學史上最有影響力的文學家。1925年出版的《竹林的故事》是他的第一本小說集，屬于鄉(xiāng)土文學。廢名的小說以“散文化”聞名，他將周作人的文藝觀念引至小說領域加以實踐，融西
2024-11-16 23:02
【總結】導入新課?隨著城市的繁榮、經濟的發(fā)展，科技的進步，人類便不免表現出自視其高、自私傲慢的特點其實，任何生物都有其存在的形式這節(jié)課，我們一起來讀美國科普作家劉易斯?托馬斯的《作為生物的社會》，從中，我們一定更能明白這個道理，更能懂得如何去尊重任何形式的生命，從它們的生存智慧中得到
2024-11-17 13:12
【總結】歷史的聲音1862年9月22日林肯頒布《解放黑奴宣言》。“一切被蓄為奴的人應獲得自由，并永享自由?！睔v史的聲音歷史的聲音在強風中的大麥，依然會高歌。歷史的聲音我有一個夢想馬丁·路德·金馬丁·路德·金（1929-1968），牧師，美國黑人民權運動領袖
2024-11-16 21:56
【總結】第1課錢猜一猜：這東西是什么？馬克思曾在《資本論》等著作里引用過莎士比亞悲劇《雅典的泰門》中主人公泰門的一段獨白：“??這東西只需一點點，就可以使白的變成黑的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士?！卞X文題背景20世紀末，
2024-11-17 03:03
【總結】《勸學》?背誦全文《勸學》背誦默寫，______________，君子_________________，_______________。，_________________；_________________，不如登高之博見也。3.__________，非利足也，__________；假舟楫者，非能水也，而絕江河。_____
2024-11-19 13:30
【總結】黃仁宇孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，在兩千多年的封建社會里，被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念，對中國社會產生過深遠的影響，甚至遠及日本、朝鮮、歐洲等地，在世界文化史上占有相當重要的位。讓我們走近這兩位先哲，讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中！綜合性學習我所了解的
2024-11-16 23:40
【總結】秦腔——走進賈平凹的內心世界理解賈平凹?秦腔與秦川有著怎樣的關系？?秦腔與秦人有著怎樣的關系？?從全文中找出作者關于這兩組關系的判斷性句子。理解賈平凹?“這秦腔原來是秦川天籟、地籟、人籟的共鳴??！”?“秦腔是他們大苦中的大樂?！?“秦腔與他們，要和“西鳳”白酒，長線辣子，大葉卷煙
2024-11-17 19:37
【總結】教學目標：1、通過引導學生梳理文章的寫作思路，體會文章論證結構思維縝密。2、通過研讀文本，體會作者提出的人類應該以公正公平的態(tài)度，對待和我們同存于這個世界的生命群體的主張。教學重點：結合本單元其他課文的閱讀經驗，進一步鞏固和提高閱讀科普文章的能力。教學難點：研讀文本，了解文章縝密的論證結構
2024-11-19 08:42
【總結】華羅庚簡介?華羅庚，中國現代數學家．1910年11月12日生于江蘇省金壇縣，1985年6月12日在日本東京逝世。他用行動實踐了自己的諾言：“最大的希望就是工作到生命的最后一刻。”4、華羅庚的論著：《論高斯的完整三角和估計問題》（1936—1937）《堆壘素數論》（手稿）（1941
2024-11-19 14:02
【總結】關于希特勒入侵蘇聯的廣播演說丘吉爾丘吉爾簡介?著作等身的作家一生中寫出了26部共45卷（本）專著，幾乎每部著作出版后都在英國和世界上引起轟動，獲得如潮好評，被翻譯成多國文字在世界各國廣為發(fā)行，1953年，被授予諾貝爾文學獎。1953
2024-11-17 13:21
【總結】這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由；要是沒有自由，它不可避免地會夭折。?教學目標:1、理清作者的行文思路。2、把握作者的觀點。3、學習作者準確、富有邏輯的語言。?教學方法：
2024-11-17 20:23
【總結】貝多芬百年祭蕭伯納2.感覺貝多芬的精神魅力教學目標：1.概括要點，揣摩富有哲理的句子一、蕭伯納（1856—1950），英國著名的戲劇家、散文家和社會活動家，一生完成劇作50多部，其戲劇創(chuàng)作深受挪威劇作家易卜生的影響，堅決主張藝術應當反映迫切的社會問題，反對“為藝術而藝術”。他的創(chuàng)作中，社會問題
2024-11-16 23:03
【總結】文學鑒賞《聲聲慢》詩詞講解內容導航內容導航2.《聲聲慢》的版本5.《聲聲慢》的詞牌1走進作者返回內容導航版本一聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清
2024-11-16 22:53
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