20xx人教版高中生物選修3專題2第1節(jié)第1課時植物細胞工程的基本技術(shù)(已修改)
2024-12-02 22:31 本頁面
【正文】 細胞工程 專題二 專題概述 1996 年 7 月 5 日，英國蘇格蘭羅斯林研究所胚胎學家維爾穆特博士和他領導的基因小組在綿羊無性繁殖技術(shù)領域取得重大突破，一只無性繁殖的綿羊已經(jīng)在他的試驗基地出生。他的研究小組從一只母羊身上提取的卵子 ( 把卵子去掉內(nèi)核 ) 進行電子 “ 焊接 ” ，形成一個胚胎， 并把此胚胎移入另外一只母羊子宮內(nèi)培育，便順利生下了這只被命名為 “ 多利 ” 的小羊羔。羊羔是其 “ 基因母羊 ” 的完全復制品，科學家給利用這種無性繁衍技術(shù)生產(chǎn)的羊起名為 “ 克隆羊 ” 。 維爾穆特博士證實 ， 從理論上來說 ， 利用同樣方法 ， 人也可以復制出 “ 克隆人 ” 。 一旦成為現(xiàn)實 ， 世界上將有可能生存著完全一樣的眾多 “ 克隆人 ” 。 生物技術(shù)誕生后 ， 人們產(chǎn)生了許多奇思妙想 ， 通過細胞工程技術(shù) ， 有的已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實 ， 有的正在努力變成現(xiàn)實 。 本專題內(nèi)容包括兩部分 ， 即 “ 植物細胞工程 ” 和 “ 動物細胞工程 ” ， 主要講述了植物細胞工程基本原理和技術(shù) 、 實際應用及動物細胞的培養(yǎng) 、 動物體細胞核移植技術(shù) 、 克隆動物 、 細胞融合和單克隆抗體等內(nèi)容 。 本專題內(nèi)容在現(xiàn)代生物科技專題中占有重要地位 ， 也是高考熱點之一 ， 應著重掌握 。 生物技術(shù)各個分支領域是相互滲透 、 相互促進的 。 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 ， 細胞工程中的技術(shù)是其他生物工程的基礎 。 細胞工程是建立在對細胞結(jié)構(gòu) 、 功能 、 生理等研究基礎上的新技術(shù) ， 在必修模塊 《 分子與細胞 》 中 ， 我們已學過動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能 、 細胞的分化和全能性；在必修模塊 《 遺傳與進化 》 中 ， 我們已學過生物變異在育種上的應用；在必修模塊 《 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 》 中 ， 我們學習過人體內(nèi)環(huán)境及免疫的知識 ， 而這些都是學習本專題的知識基礎 。 細胞工程是生物工程的重要內(nèi)容 。 現(xiàn)在的高考更加側(cè)重于考查學生能力 ， 因此將有關(guān)的學科知識置于細胞工程科研成果的背景材料中考查學生分析綜合問題的能力 ， 仍是今后新高考的熱點 ， 會涉及： ① 動物細胞的培養(yǎng)； ② 單克隆抗體的制備；③ 利用基因工程技術(shù)育種等熱點 ， 尤其是單克隆抗體的制備近幾年高考考查次數(shù)較多 。 本專題在學習時應注重： 1． 知識的前后聯(lián)系 ， 加強對基本概念和原理的理解和記憶； 2． 變換形式 ， 將課本圖解轉(zhuǎn)化為流程圖來加深理解和記憶 ， 培養(yǎng)圖文轉(zhuǎn)換的能力； 3． 通過列表格 、 作比較 ， 我們不僅可以把握生命現(xiàn)象的本質(zhì)還可以找出基本規(guī)律 。 如比較不同育種方式的原理和優(yōu)缺點 ， 可以有效地培育生物新品種等； 4． 注重與實踐相結(jié)合 ， 將相關(guān)的原理與生產(chǎn)實踐和現(xiàn)代科技發(fā)展的成果結(jié)合起來 ， 強化對知識的理解和應用 ， 尤其是注意不同原理和技術(shù)在解決同一問題時的組合運用 ， 增強探究能力 ， 發(fā)展發(fā)散思維能力； 5． 通過實際操作加強對植物組織培養(yǎng)概念的理解 ， 培養(yǎng)實驗操作和探究能力； 6． 注重收集閱讀相關(guān)資料 ， 通過討論開拓視野 、 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。 第一節(jié) 植物細胞工程 專題二 第一課時 植物細胞工程的基本技術(shù) 目 標 定 位 1 預 習 導 學 2 要 點 精 析 3 思 維 升 華 4 知 識 構(gòu) 建 5 課 時 作 業(yè) 7 應 用 探 究 6 目 標 定 位 1． 了解細胞工程的含義 。 2． 掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程及用途 。 (重點 ) 3． 理解植物體細胞雜交技術(shù)的過程 。 (重 、 難點 ) 預 習 導 學 一 、 細胞工程的含義及分類 1． 含義 (1)原理和方法：細胞生
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