書面表達(dá)演講稿的寫作ppt45頁)(已修改)
2025-02-15 00:47 本頁面
【正文】 演講稿的寫作 ? 教學(xué)目標(biāo)： 了解演講稿的概念、特點、功能以及它的結(jié)構(gòu)規(guī)范，通過學(xué)習(xí)掌握演講稿的寫作方法和技巧； ? 教學(xué)重點： 演講稿的結(jié)構(gòu)和寫作要求； ? 教學(xué)難點： 演講稿寫作的方法 案例導(dǎo)入：把目光投向中國 第一節(jié)演講稿概述 一、 演講的 含義 ? 演講是在特定場合面對聽眾 ， 以口頭語言為主要形式 ， 態(tài)勢語言為輔助形式 ， 就社會生活中的問題 ， 系統(tǒng)地發(fā)表 、 表達(dá)自己的見解 、 主張 ， 闡明事理 ， 以達(dá)到感召聽眾的目的的活動 。 一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師 。 —— 劉勰 二、演講稿的定義 又稱演講辭 ， 是演講者在較為隆重的儀式上和某些公眾場合演講前事先準(zhǔn)備好的供演講使用的文稿 。 演講稿的作用 ? 、 提示演講的內(nèi)容 、 約束演講的時間和內(nèi)容 ； ? 2. 引 導(dǎo) 聽 眾 ， 使 聽 眾 能 更 好 地 理 解 演 講 的 內(nèi) 容 ? 提高語言的表現(xiàn)力 ， 增強(qiáng)語言的感染力 。 三、 演講稿的 特點 ? 第一 、 針對性 。 為了以思想 、 感情 、 事例和理論來曉喻聽眾 ， 打動聽眾 ，“ 征服 ” 群眾 ， 必須要有現(xiàn)實的針對性 。 ? ； ? ， “ 公眾場合 ” 也有不同的類型 。 ? 第二 、 可講性 。 演講的本質(zhì)在于 “ 講 ” ， 而不在于 “ 演 ” ， 它以 “ 講 ” 為主 、以 “ 演 ” 為 輔 。 由于演講要訴諸口頭 ， 擬稿時必須以易說能講為前提 。 演講稿的要求則是 “ 上口入耳 ” 。 第三 、 鼓動性 。 好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒 、 贏得好感的鼓動性 。要 做到這一點 ， 首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富 、 深刻 ， 見解精辟 ， 有獨(dú)到之處 ， 發(fā)人深思 ， 語言表達(dá)要形象 、 生動 ， 富有感染力 。 案例： 最崇高的感情 —— 熱愛祖國；最壯麗的事業(yè) —— 振興中華 第四 、 注意聲韻美 句子簡短，句式變化，語意明白，聲調(diào)頓挫，語氣自然，便于演講者調(diào)動聲音技巧來表情達(dá)意。 第五、靈活的臨場性 要使稿子和演講的時間 、 地點 、 聽眾等相應(yīng)合 。 四、演講稿的分類 ? ， 包括 競選演說 、 就職演說 （ 鄉(xiāng)長就職演講 ） 、 述職演說 、 政治動員等 。 ? ， 包括科研報告 、 學(xué)術(shù)講座等 。 ? ， 指演講者就社會生活中存在的各種問題 、 風(fēng)俗 、 禮儀 、 現(xiàn)象而作的演講 ， 它表達(dá)了演講者對這些問題的看法 、 見解和觀點 。 這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛 ， 如：親情友誼 、 吊賀 、 迎送 、 答謝 、 致辭 ， 演講賽 、巡回報告 等均屬此類 。 ? ， 教師用的有開場白 、 收束語 、 介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報告 、 問題辯論 、 專題演講 、 論文答辯等 。 ? ， 律師常用 。 ? 一、確定演講稿題目的技巧 ? （一） 演講稿題目的作用 ? 演講的題目與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、語調(diào)有直接關(guān)系。一個新穎、生動、恰當(dāng)而富有吸引力的題目有以下 三個作用 ： ? 第一， 具有概括性 。它把演講的主題、內(nèi)容、目的全面地反映出來。 ? 第二， 具有指向性 。題目一講出來，聽眾就知道你要講的是哪方面問題，是政治性的、學(xué)術(shù)性的還是倫理道德。 ? 第三， 具有選擇性 。 ? （二） 初學(xué)演講者在選擇題目時往往容易犯以下毛病 ? 冗長的題目。不僅不醒目，也不易記。如 《 祖國兒女在為中華騰飛而拼搏 》 ，這個題目就太長了。 ? 深奧怪僻，艱澀費(fèi)解。這樣的題目往往讓人摸不著頭腦，自然就失去了聽的興趣。如 《 我對文明之管窺 》 、 《 葡萄與大學(xué)生 》 、 《 五彩石 》 等，很晦澀、難怪、別扭。 ? 寬泛、不著邊際。如 《 我自信 》 、 《 理想篇 》 、 《 責(zé)任 》 等，這樣的題目聽眾根本捕捉不到演講的范圍和內(nèi)容，也不會愿意聽講。 第二節(jié) 演講稿的寫作 （三） 根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)來選擇題目 ? ，即讓觀眾聽題目，就能大致的有演說的內(nèi)容。如， 《 心底無私天地寬 》 ，一聽就知道演講的中心思想和主題是什么。 ，要給聽眾以希望。 ? ，演說的題目要適合聽眾的文化水平、思想水平、職業(yè)特點和閱歷。 ? 。 ? 。 ? 。如，魯迅的演講題目 《 娜拉走后怎樣 》 、 《 未有天才之前 》 等，聽眾聽講就可以一種濃厚興趣進(jìn)行思考，聽時自然就容易理解。 。 ? 。如 《 大學(xué)生的任務(wù) 》 、 《 美術(shù)略論 》這樣的演講題目，聽眾聽后就可知道演講的內(nèi)容、范圍及涉及的具體問題，以選擇聽還是不聽。 ? 。 注意 ? 第一， 題目要有積極性。 即要選擇那些光明、美好、有建設(shè)性的題目，使聽眾一聽就有無限希望。如 《 自學(xué)可以成才 》 這樣的題目，就可鼓舞聽眾充滿信心地走自學(xué)之路。 英國一位演講家曾講過，一個好的題目是屬于“怎樣？”“是什么？”“為什么？”三方面。如： 《 學(xué)校怎樣開設(shè)演講課 》 ，這屬于“怎樣”的，是解決疑難的題目； 《 為培養(yǎng)新人而努力 》 ，是屬于“是什么”的，是指出目的和辦法的題目。 ? ? 第二， 題目要有適應(yīng)性 。 ? 其一，要適應(yīng)聽眾的實際。即選題考慮聽眾思想修養(yǎng)、文化水平、職業(yè)特點、閱歷等，這樣才能有的放矢。 ? 其二，要適應(yīng)自己的身份。即要選擇與自己所從事的工作性質(zhì)、專業(yè)、知識面接近的題目，因為自己熟悉的東西容易講深講透，容易收到好效果。 ? 其三，要適應(yīng)演講的時間。即是要按規(guī)定的時間選擇題目。如果規(guī)定的時間長，題目就可大些；時間短，題目就可小些
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