衛(wèi)生部會(huì)規(guī)范住院醫(yī)師考試考核管理保證住院醫(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量(已修改)
2025-02-13 17:42 本頁(yè)面
【正文】 規(guī)范住院醫(yī)師考試考核管理 保證住院醫(yī)師的培訓(xùn)質(zhì)量 首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院 樊潔 考試考核是專科醫(yī)師培訓(xùn)制度建設(shè)中重要組成部分 一項(xiàng)完整的培訓(xùn)制度，必須有考試考核內(nèi)容 考核目標(biāo)：參加培訓(xùn)的住院醫(yī)師達(dá)到培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)， 成為具有高尚醫(yī)德、能獨(dú)立從事某 一學(xué)科臨床工作的合格醫(yī)師 考試考核目的意義 考試過(guò)程和結(jié)果分析對(duì)培訓(xùn)有引導(dǎo)和規(guī)范作用 引導(dǎo)并規(guī)范雙方按照 培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行培訓(xùn) 是 對(duì)培訓(xùn)過(guò)程 和 培訓(xùn)效果 作出 客觀和全面的評(píng)價(jià) 對(duì) 受訓(xùn)方 是否達(dá)到培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)作出評(píng)價(jià) 對(duì) 培訓(xùn)方 能否提供培訓(xùn)條件和履行職責(zé)作出評(píng)價(jià) 考試考核的作用 基本指導(dǎo)思想 考試考核內(nèi)容要與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)相一致 要與要求的能力相符 強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)踐能力培養(yǎng) 強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程考核 將職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)融入考試考核中 要統(tǒng)一組織、規(guī)范管理、分級(jí)實(shí)施、各負(fù)其責(zé) 第一部分：制定規(guī)范化文件 《北京市?？漆t(yī)師培訓(xùn)考試管理暫行辦法》 第二部分：制定?？漆t(yī)師培訓(xùn)考核手冊(cè) 第三部分：制定?？漆t(yī)師培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn) 考試方法的設(shè)計(jì)框架 衛(wèi)生部 畢業(yè)后教育委員會(huì) 按照要求，組織實(shí)施 督導(dǎo)檢查，保證質(zhì)量 組織 培訓(xùn)過(guò)程考核 制定考核方案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考試組織管理 原則：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分級(jí)管理，各負(fù)其責(zé) 培訓(xùn)基地所在 醫(yī)療機(jī)構(gòu) 省市 畢業(yè)后教育委員會(huì) 培訓(xùn)基地 、考核小組 制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試要求 組織 亞專科考試 ，指導(dǎo)協(xié)調(diào)管理 制定培訓(xùn)細(xì)則，考試方案 組織 ?？齐A段考試 ，規(guī)范管理 住院醫(yī) 師 考試考核 階段 考試 考核 公共 科目 考試 考試考核類型 培訓(xùn) 過(guò)程 考核 考試結(jié)果評(píng)定 培訓(xùn)過(guò)程考核合格 專業(yè)理論筆試 臨床技能考核 ?？漆t(yī)師培訓(xùn)合格證書 不合格 順延培訓(xùn)時(shí)間 不合格 補(bǔ)考 2次 補(bǔ)考 2次 不合格 不合格 不合格 終止 培訓(xùn) 考生報(bào)考條件及其考試評(píng)定是遞進(jìn)式的 介紹提綱 一 .培訓(xùn)過(guò)程考核 二 .階段考試考核 三 .評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)罰 一 .培訓(xùn)過(guò)程考核 ? 每完成科室輪轉(zhuǎn)后 ? 基地考核小組按《北京地區(qū)普通?？漆t(yī)師 培訓(xùn)考核手冊(cè)》中規(guī)定內(nèi)容 ? 組織培訓(xùn)過(guò)程考核（出科考核） 、能力和態(tài)度 進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià) ? 填寫《考核手冊(cè)》 相關(guān)內(nèi)容 ? 成績(jī)合格，方可進(jìn)下一科室 ? 《考核手冊(cè)》管理： 交接責(zé)任到人 由 主管部門備案和保管 ? 普?？婆嘤?xùn)結(jié)束后 填寫綜合成績(jī)匯總表 強(qiáng)調(diào)：臨床實(shí)踐能力培養(yǎng) 住院醫(yī)在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下、在培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下， 進(jìn)行有目標(biāo)、有時(shí)限、有計(jì)劃、有質(zhì)與量要求 的臨床
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