【正文】 培訓過程考核的意義 ? 將住院醫(yī)師在培訓期間日積月累的臨床實踐和輪轉(zhuǎn)過程的定量定性評價納入考試體系 ? 意在強調(diào)臨床實踐的重要性， – 引導住院醫(yī)師能夠嚴格、認真地按照培訓細則要求在臨床實踐中接受培訓，訓練技能，提高能力。 – 引導培訓基地嚴格按照培訓細則培訓 培訓過程考核的作用 考核組成員：基地負責人 、 輪轉(zhuǎn)科室負責人 、 帶教老師 考核內(nèi)容： ? 培訓時間審核 ? 醫(yī)德醫(yī)風考核 ? 日常工作考核 ? 臨床能力考核：量和質(zhì)要求，評分表 ? 其他考核：組織出科理論考試 學習科研情況、差錯事故 具體實施 考核內(nèi)容及方法 按各培訓專業(yè)要求制定考核內(nèi)容 （ 1）審核培訓完成情況：數(shù)量 /質(zhì)量，查閱《登記冊》 輪轉(zhuǎn)時間 、 考勤 、 管理病例病種數(shù) （ 2） 進行臨床技能考核和理論考核 （ 3） 綜合評價：醫(yī)德醫(yī)風 、 日常工作 學習科研情況 、 團隊精神 評價方法 360度評估： 自我評估、醫(yī)生、護士、病人 上級、下級、同級、學生 培訓過程考核內(nèi)容 考核內(nèi)容 成績 時間 輪轉(zhuǎn)科室 注明 *項應完成 100% 通過 未通過 考勤 病假 天，事假 天，缺勤 天 通過 未通過 每年病事假 不超過 15天 醫(yī)風 服務態(tài)度、醫(yī)患關(guān)系 優(yōu) 良 中 * 差 * 通過 未通過 工作責任心、無差錯 優(yōu) 良 中 * 差 * 通過 未通過 醫(yī)療責任心、廉潔行醫(yī) 優(yōu) 良 中 * 差 * 通過 未通過 團結(jié)協(xié)作、遵守制度 優(yōu) 良 中 * 差 * 通過 未通過 工作 考核 處理一般病人能力 優(yōu) 良 中 差 * 通過 未通過 *為單項淘汰項 搶救危重病人能力 優(yōu) 良 中 差 * 診治疑難病人能力 優(yōu) 良 中 差 臨床思維能力（掌握病例特點、分析深入、 語言表達精煉、推理有邏輯性 結(jié)論正確） 優(yōu) 良 中 差 教學能力 優(yōu) 良 中 差 能力 考核 管理病種和數(shù)量 * 按培訓細則檢查 《登記手冊》 100 得分 管理病例數(shù)應達標 病種數(shù) 90% 病歷質(zhì)量 * （標準見評分表 1） 100 得分 應達到 甲級病歷 接診病人 * （標準見評分表 2） 100 得分 80分 技能操作 * （標準見評分表 3） 100 得分 80分 門診處方 /病房醫(yī)囑 （標準見評分表 4） 100 得分 平均 80分 門診處方查 20份 病房醫(yī)囑