【總結】第二節(jié)細菌列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,是由原來細菌產生的。細菌有球狀、桿狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細菌相互連接成團或長鏈,但每個細菌也是獨立生活的。有的長有鞭毛。細胞核有些細菌在生長發(fā)育后期,全體縮小、細胞壁增厚,形成芽孢。它
2024-12-04 23:14
【總結】齒輪鏈條式傳送的自行車.齒輪式傳送的自行車.主要結構:齒輪、鏈條。鏈條的工作原理:通過鏈條的位移、速度、加速度來形成一定的軌跡,從而使鏈條滾輪中心的運動軌跡與理論的軌跡重合。齒輪的工作原理:鏈輪由動輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。齒輪上制有特殊齒形的齒.工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運動和動力。
2024-12-04 23:13
【總結】青島版五年級科學下冊重300千克重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點下面的工具是不是杠桿呢?說說我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢?杠桿省力跟那些因素有關?下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺,它有什么特點。。。,距
【總結】青島版小學科學五年級上冊7《聲音的產生》教案一、教材分析本課是蘇教版科學教材四年級上冊第3單元《奇妙的聲音王國》第一課《聲音是怎樣產生的》,本課是這一單元的起始課。教材以“讓我們來制造聲音”這個活動展開對聲音的研究。通過“制造聲音”使各種各樣的材料發(fā)出聲音,目的是在活動中發(fā)現(xiàn):有聲音發(fā)出時,物體在動!人也可以不借助其他任何物體發(fā)出各種聲音:說話、唱歌、
2024-11-19 20:44
【總結】《冬季星空---獵戶座》教學設計芳草地國際學校遠洋小學鄧錫輝一、指導思想與理論依據(jù)“做中學”科學教育改革是明確針對科學教育而言,“做”和“學”特指科學探究活動和科學學習?!白鲋袑W”科學教育就是學生有機會以符合其年齡特點,符合其認知需要,符合科學探究規(guī)律的方式,親歷探究和發(fā)現(xiàn)的過程。在觀察、提問、設想、動手實驗、表達、交流
2024-12-05 07:22
【總結】【教學內容】:青島版五年級科學上冊第二單元第9課【教學目標】:;能用簡單的實驗器材驗證假設。;認識聲音在耳朵中的傳播途徑。,了解耳朵的衛(wèi)生保健知識;關愛聽力有障礙的人?!窘虒W重點】:耳的構造及聲音在耳朵中的傳播途徑。【教學難點】:實驗探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-11-19 19:09
【總結】12《秋季星空》一、教材分析青島版五年級上冊第12課《秋季星空》,真正體現(xiàn)了讓學生親歷中長期科學探究活動的過程。本單元的兩課是中長期觀察活動的起始課,《秋季星空》更是開啟學生中長期觀察本課是《義務教育課程標準實驗教材—
2024-11-19 19:38
【總結】食鹽在水中溶解了看不到了注意安全哦!?猜一猜,往盤中的水泥加水,水泥會發(fā)生什么樣的變化?不會溶解,一會便凝固了。水泥不會再恢復原狀了?對水泥進行加熱,水泥會發(fā)生什么樣的變化呢?會恢復原狀嗎??觀察課本第頁的第一幅圖:按箭頭方向觀察水有哪些變化??水——水蒸氣——雨或冰——水
2024-11-11 21:42
【總結】我們的身體?我們的身體可以分為哪幾部分??猜猜我們身體內部有什么??觀察我們的手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官,研究它們的結構和功能之間有什么聯(lián)系。我們的身體可以分為哪幾部分??人體分為頭?頸?軀干?四肢猜猜
【總結】距離和時間(青島版五年制)五年級科學上冊時間與時刻?時刻是描述不同事件發(fā)生的順序的,時間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時刻是指某一瞬時,可以用數(shù)軸上的點表示?時間間隔簡稱時間,在數(shù)軸上用一段線段來表示時間計量?法定計時單位:秒、分、時、(日)、年?常用時間單位:刻
2024-11-12 01:57
【總結】爆發(fā)前的圣海倫斯火山爆發(fā)后的圣海倫斯火山戈壁丘陵風蝕地貌請仔細觀察:各大陸的輪廓有無吻合之處?1910年的一天,年輕的德國氣象學家魏格納身體欠佳,躺在病床上。百無聊賴中,他的目光落在墻上的一幅世界地圖上,他意外地發(fā)現(xiàn),大西洋兩
2024-11-11 04:21
【總結】大自然中物體千變萬化,像小苗出土了、小狗長大啦、同學們長高了等等。這些都是有生命的物體的變化,那么,沒有生命的物體有沒有變化呢?如果有,又是怎么變化的呢?如:蠟燭漂亮的蠟燭有什么變化方式呢??蠟燭的變化方式:?將蠟燭加熱?將蠟燭點燃●用小刀將蠟燭切斷實驗
【總結】劉橋鄉(xiāng)中心小學邢念元教學目標?,引導學生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所提出的問題做出假設性解釋;在學習中學會查閱書刊以及其他信息源,培養(yǎng)學生想知道、愛提問、愿意合作交流的科學情感態(tài)度價值觀。?,學習二氧化碳簡單性質的觀察實驗,提高學生動手實驗能力,學會能利用簡單的器材做簡單的觀察實驗。?,向學生進行珍愛生命的教育,逐步養(yǎng)
【總結】腦與神經(jīng)小實驗:測試反應小實驗:測試反應速度準備材料:尺子,筆,紙。?手指與尺子的零刻度持平,準備捏住尺子。?記錄尺子掉下時捏住的刻度,這個距離可以說明自己的反應速度。?比一比,誰的反應更快。說體會說說哪些器官在進行協(xié)調活動?認識腦與神經(jīng)?神經(jīng)系
【總結】蘇教版科學六年級上冊《物質在變化》單元練習材料一、選擇題1.與鐵生銹無關的因素是()A、水分B、空氣C、水分和空氣D、溫度2.紫甘藍水是()A、堿性物質B、酸性物質C、指示劑D、去污劑3.鐵釘在什么地方會生銹()A、絕對無水的空氣中
2024-11-19 23:34