20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任綜合測(cè)試卷新人教版(已修改)
2024-12-02 03:50 本頁(yè)面
【正文】 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任綜合測(cè)試卷 (考試時(shí)間： 60分鐘 滿分： 60分 ) 第 Ⅰ 卷 (選擇題 共 34分 ) 下列各小題的四個(gè)備選答案中 ， 只有一個(gè)最符合題意。 (本卷共 17小題 ， 每小題 2分 ，共 34分 ) 1． 角色不同 ， 責(zé)任不同。作為學(xué)生我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是 (D) A． 孝 敬父母 B．掙錢養(yǎng)家 C． 愛(ài)護(hù)社區(qū)的花草樹(shù)木 D．遵守校紀(jì)校規(guī) ， 努力學(xué)習(xí) 2．“ 活雷鋒 ”“ 道德模范 ”“ 身邊好人 ”?? 從他們身上 ， 我 們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列對(duì)責(zé)任的理解 不正確的是 (B) A． 每一種角色往往都意味著一種責(zé)任 B．不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任 C． 人人盡到責(zé)任 ， 才能共建和諧美好的社會(huì) D．人人盡到責(zé)任 ， 才能共享美好的社會(huì)生活 3． 共享單車帶來(lái)便利的同時(shí) ， 也引發(fā)公眾對(duì)部分使用者不遵守交通規(guī)則、亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責(zé)任的角度看 ， 這些使用者 (C) ① 割裂了承 擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) ②沒(méi)有正確處理好利己利他的關(guān)系 ③沒(méi)有隨環(huán)境改變堅(jiān)持角色不變 ④沒(méi)能在法律監(jiān)管缺失時(shí)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 A． ①②③ B ． ①③④ C ． ①②④ D ． ②③④ 4． 鹽城市一家福利院 ， 多年來(lái) 常有一群少先 隊(duì)員來(lái)服務(wù)。 10年多來(lái) ， 這所學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)了一屆又一屆 ， 出入福利院的學(xué)生換了一批又一批 ， 可他們對(duì)老人的熱情和關(guān)愛(ài)始終沒(méi)有改變。對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的是 (A) A． 這是一種勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ， 值得提 倡 B．學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) ， 不值得提倡 C． 青少年年齡小 ， 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是長(zhǎng)大后的事 D．這些學(xué)生是為了獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) 5． 近年來(lái) ，“ 感動(dòng)中國(guó)人物 ”“ 最美教師 ”“ 最美孝心少年 ” 傳遞著社會(huì)正能量 ， 已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。我們青少年應(yīng)該 (C) ① 改變對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí) ② 承擔(dān)責(zé)任 ， 不言代價(jià)與回報(bào) ③ 培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感 ④ 從我做起 ， 只對(duì)自己負(fù)責(zé) A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 6． 日前 ， 由中央文明辦 “ 中國(guó)好 人網(wǎng) ” 舉辦的 第三屆 “ 攙扶老人獎(jiǎng) ” 評(píng)選在廣州揭曉 ，何夢(mèng)茹榮獲最高獎(jiǎng)： “ 攙扶老人委屈獎(jiǎng) ” ， 獎(jiǎng)金 5000元。何夢(mèng)茹榮獲 “ 攙扶老人委屈獎(jiǎng) ”最高獎(jiǎng)的原因有 (D)
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