【總結(jié)】階段質(zhì)量檢測(cè)(五)高考仿真檢測(cè)(四)(時(shí)間:150分鐘,滿分:150分)本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。第Ⅰ部分閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。沒(méi)有美神的中國(guó)神話每個(gè)民族的神話都孕育著該民族的精神原型。
2025-11-07 02:54
【總結(jié)】階段質(zhì)量檢測(cè)(二)高考仿真檢測(cè)(一)(時(shí)間:150分鐘,滿分:150分)本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。第Ⅰ部分閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。秦漢時(shí)期的反腐敗秦朝對(duì)官吏的約束是很?chē)?yán)的,制定的反腐
【總結(jié)】階段質(zhì)量檢測(cè)(三)高考仿真檢測(cè)(二)(時(shí)間:150分鐘,滿分:150分)本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。第Ⅰ部分閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。幾百年來(lái),蘇子提出的“詩(shī)中有畫(huà)”這個(gè)觀點(diǎn),一直為人津
2025-11-06 02:47
【總結(jié)】階段質(zhì)量檢測(cè)(四)高考仿真檢測(cè)(三)(時(shí)間:150分鐘,滿分:150分)本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。第Ⅰ部分閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。涵養(yǎng)我們的“精神道統(tǒng)”一位詩(shī)人說(shuō)過(guò),“當(dāng)靈
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1,積累文中所涉及的實(shí)詞、虛詞和句式知識(shí)。2,能夠運(yùn)用所學(xué)的實(shí)詞、虛詞及句式方面的知識(shí),去閱讀淺易的文言文。3,體會(huì)\'兼愛(ài)\'思想內(nèi)涵,進(jìn)一步思考其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義。[來(lái)源:][來(lái)源:]課前感知一,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,是中國(guó)社會(huì)的大轉(zhuǎn)型時(shí)期。這時(shí)周天子已失去了往日的輝煌,舊的政治、經(jīng)濟(jì)
2025-11-19 11:09
【總結(jié)】三、知之為知之,不知為不知一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是().女(huǐ)是知.也(zhì)更.也(ɡēnɡ).道(hónɡ)薄.責(zé)(báo)莒.父(Jǔ).欲速(wú)無(wú)(ní)無(wú)(yu
2025-11-07 03:11
【總結(jié)】先秦諸子散文選讀三、知之為知之,不知為不知第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí):(名句默寫(xiě))1、知之為知之,_____,是知也。2、_____,是謂過(guò)矣。3、人能弘道,____。4、_________,則遠(yuǎn)怨矣!5、無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。______,
2025-07-18 09:48
【總結(jié)】單元過(guò)關(guān)檢測(cè)三(7~8課)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分,每小題3分),加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()塍.盛.器澄.澈瞠.目結(jié)舌箋.漸.染緘.默草菅.人命瘠.躋.身汲.取佶.屈聱牙.
2025-11-06 11:13
【總結(jié)】單元過(guò)關(guān)檢測(cè)二(4~6課)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分,每小題3分),每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()藏./埋藏.重.合/重.頭戲拓.印/落拓.不羈識(shí)./識(shí).別刪削./刀削.面著.陸/不著.邊際.旅/干勁.
2025-11-07 15:48
【總結(jié)】綜合檢測(cè)(一)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。中國(guó)哲學(xué)精神的興起、演進(jìn)和繁榮,與先秦子學(xué)息息相關(guān)。雅斯貝斯在《歷史的起源與目標(biāo)》中提出,不同的文明都經(jīng)歷了一個(gè)軸心時(shí)代。這是一個(gè)頗具啟發(fā)的說(shuō)法。至
2025-11-06 16:36
【總結(jié)】《有無(wú)相生》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、4、5、6則;、虛詞等文言現(xiàn)象;。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握各類(lèi)文言現(xiàn)象。﹒學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)老子關(guān)于事物相輔相成、對(duì)立統(tǒng)一的哲學(xué)思想。學(xué)習(xí)過(guò)程一、基礎(chǔ)梳理1、文學(xué)常識(shí)填空:《老子》
2025-11-10 02:25
【總結(jié)】 導(dǎo)學(xué)案 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 一、教學(xué)目標(biāo)-導(dǎo)讀 1、了解有關(guān)《論語(yǔ)》的文化常識(shí),了解孔子的思想。 2、掌握有關(guān)的文言詞語(yǔ)和句式,提高文言文的閱讀能力。 3、了解...
2025-04-05 05:42
【總結(jié)】《非攻(節(jié)選)》【背景探源】墨子,名翟,戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人(或說(shuō)宋國(guó)人),墨家學(xué)派創(chuàng)始人。據(jù)孫詒讓考證,墨子生卒年在公元前468~公元前376年。他出身低微,“上無(wú)君子之子,下無(wú)耕農(nóng)之難”,可能是一個(gè)接近手工業(yè)勞動(dòng)者的讀書(shū)人。因而養(yǎng)成了注重節(jié)儉、勞身苦志的作風(fēng),“量腹而食,度身而衣”,吃的是“藜藿之羹”,穿的是“短褐之衣”
【總結(jié)】《尚賢》——《墨子》墨翟(戰(zhàn)國(guó)初魯國(guó)人)子墨子言曰:「今者王公大人為政於國(guó)家者,皆欲國(guó)家之富,人民之眾,刑政之治。然而不得富而得貧,不得眾而得寡,不得治而得亂,則是本失其所欲,得其所惡。是其故何也?」子墨子言曰:「是在王公大人為政於國(guó)家者,不能以尚賢事能為政也。是故國(guó)有賢良之士眾,則國(guó)家之治厚;賢良之士寡,則國(guó)家之治薄。故大人之務(wù),將在於眾賢而巳?!乖?/span>
2025-11-19 05:52
【總結(jié)】《尚賢》教案一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的出現(xiàn)的常用實(shí)詞虛詞及文言句式,能翻譯課文。2.理解墨子“尚賢事能”的思想并思考其對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。3.學(xué)習(xí)墨子散文從不同方面層層推進(jìn)進(jìn)行說(shuō)理的方法。4.學(xué)習(xí)本文用事例和比喻說(shuō)理的方法。二、教學(xué)重點(diǎn):1.重點(diǎn)實(shí)詞虛詞及文言句式