【總結(jié)】實驗室中制取氧氣反應(yīng)原理:2H2O22H2O+O2↑MnO2固體加熱型氧氣不易溶于水氧氣密度比空氣密度大固液不加熱型檢驗方法:將帶火星的木條伸入氣體中,若木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣發(fā)生裝置:收集裝置:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑實驗
2024-11-17 13:22
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的探究知識回顧:O2的反應(yīng)原理2.制取O2的反應(yīng)裝置(根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O22H2O22H2O+O2MnO2ABDCEF制取O2可選擇
2024-11-18 07:10
【總結(jié)】制作:唐懷標(biāo)二氧化碳制取的研究思考:下列各組制取二氧化碳的方法中,實驗室制取哪組最好?1、大理石(或石灰石)和稀鹽酸2、大理石(或石灰石)和稀硫酸3、碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)反應(yīng)速度太快,不利于收集生成微溶于水的硫酸鈣,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行反應(yīng)速度快慢適中原料:石灰石或大理石和稀鹽酸原理:3223
【總結(jié)】二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)無色氣體,密度比空氣的大,可以像液體那樣傾倒。通常1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳,增加壓強還會溶解得更多些。在加壓和降溫冷卻的情況下,二氧化碳會變成固體,稱為“干冰”。干冰可以升華,直接變成氣體。化學(xué)性質(zhì)1.二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒。2.與水反應(yīng)CO2+H2O=
2024-11-30 14:17
【總結(jié)】 九年級化學(xué)上冊實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì) 實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì) 知識要點課標(biāo)要求 (重點)初步學(xué)會實驗室制取二氧化碳和用向上排空氣法收 集氣體 (重點)加深對二...
2025-01-10 22:04
【總結(jié)】讓你做偵探在某農(nóng)村,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事:一家挖了一口井,很深,大約有十四、五米,因為施工人員在施工時曾在井內(nèi)燒火,而家人不知。一日,其大女兒想看看井下是否有水,于是沿梯而下,結(jié)果很久不見動靜,上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去,結(jié)果三人身亡于井中。為什么會出現(xiàn)這種悲劇呢?是誰在作案呢?山洞的下層充滿二氧化碳?xì)怏w二氧化碳
2024-11-12 16:30
【總結(jié)】第一篇:《實驗室制取二氧化碳》教學(xué)反思 成功之處: 本節(jié)課我通過多媒體圖片展示我們?nèi)粘Ia(chǎn)和生活中經(jīng)常能見到的二氧化碳來導(dǎo)入新課,復(fù)習(xí)提問實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置和收集裝置的思路,通過實物展示實...
2024-10-24 19:30
【總結(jié)】一、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:碳酸鈣碳酸鈉硫酸鹽酸二、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:1.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣。2.實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣。3.碳還原氧化銅課前練習(xí):2KClO3====2KCl+3O2
2024-11-12 02:42
【總結(jié)】到實驗室去:二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)第六單元燃燒與燃料學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解實驗室制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理、實驗裝置。2、了解實驗室制取氣體的設(shè)計思路。3、初步學(xué)會二氧化碳的實驗室制法。重點:實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗裝置及制取方法。難點:從實驗室制取氣體裝置的設(shè)計思路出發(fā),探究實驗室制取二
2025-06-15 12:07
2025-06-16 16:40
【總結(jié)】第一篇:二氧化碳制取教案 二氧化碳的實驗室制法 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo) 使學(xué)生掌握在實驗室中制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、檢驗及驗滿等知識,同時培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會分析問題,探究實驗,...
2024-11-03 23:54
【總結(jié)】第四節(jié)二氧化碳的實驗室制法制作秦全忍2020/12/13大理石(或石灰石)稀鹽酸固態(tài)稀溶液氯化鈣二氧化碳水氣體錐形瓶(或平底燒瓶)、長頸漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集氣瓶、玻璃片。常溫下進(jìn)行向下排空氣法澄清石灰水變渾濁1、二氧化碳
2024-11-07 01:40
【總結(jié)】第一篇:從《實驗室制取二氧化碳的研究》談“有效教學(xué)” 從《實驗室制取二氧化碳的研究》談“有效教學(xué)” 有效教學(xué)的核心是教學(xué)的效益,所謂“有效”,主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體進(jìn)...
2024-11-11 18:01
【總結(jié)】第一篇:實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)_教學(xué)設(shè)計_教案(范文模版) 教學(xué)準(zhǔn)備 知識技能 1.掌握實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和方法,知道二氧化碳的驗證和驗滿方法;2.能設(shè)計出實驗室制取...
2024-11-15 03:34
【總結(jié)】魯教版(五四制)八年級第六單元—燃燒與燃料第三節(jié)—大自然中的二氧化碳CO2的性質(zhì)和用途學(xué)習(xí)目標(biāo)CO2的實驗室制法運用對比法,通過回憶O2的實驗室制法,初步學(xué)會CO2的實驗室制法,形成實驗室制取氣體的基本思路和方法,發(fā)
2024-11-19 04:37