如何成為優(yōu)秀的學(xué)校中層干部(已修改)
2025-01-28 14:56 本頁面
【正文】 各位同仁大家好！如何成為優(yōu)秀的學(xué)校中層干部如何成為一個優(yōu)秀的中層干部組織好自己 組織好部屬角色認知時間管理自我認知目標(biāo)管理績效管理人員管理團隊管理計劃管理在職輔導(dǎo)解決問題授權(quán)激勵溝通建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)績效評估 合作一 . 學(xué)校中層干部的角色定位 2023年 12月 27日和 2023年 1月 17日的《中國教育報》管理視窗版分別刊登了《我對中層干部的看法》和《中層干部真的是奴才嗎？》兩篇文章，這兩篇文章幾近于是對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)者的一貶和一褒。管理層次與角色管理層次與角色主任、班組長、工段長校長中層干部教師 職員管理層與領(lǐng)導(dǎo)層的區(qū)別 管 理 領(lǐng) 導(dǎo)把事情做好 做 對的事情著重于「控制」 著 重于「方向」焦點在「現(xiàn)在」 關(guān)于「未來」解決 [問題 ] 提出「問題」關(guān)心「事」的完成 著 重「心」的帶領(lǐng)尋求「標(biāo)準(zhǔn)」 追求「變革」中層扮演的角色 (一 )信息溝通角色l 及時將上級指令變?yōu)椴繉俚男袆?。l 迅速將工作進展情況反饋到上級，以供上級決策用。l 橫向部門之間及時交流信息、工作進展情況以便更好協(xié)作，推進學(xué)校整體工作。 中層扮演的角色 (二 )人際關(guān)系角色l 在上級面前是被領(lǐng)導(dǎo)者，完成上級指令，在下級面前是領(lǐng)導(dǎo)者，下達指令并對結(jié)果負責(zé)。l 在同級面前，是協(xié)作者的角色。l 在家長和社會公眾面前是學(xué)校形象的代表，代表學(xué)校履行各項職責(zé)。中層扮演的角色 (三 )決策者角色l 將上級下達任務(wù)轉(zhuǎn)化為部門目標(biāo)，并有效解決目標(biāo)實施中的問題。l 幫助解決部屬目標(biāo)實施中遇到的問題。l 要善于發(fā)現(xiàn)將來的問題，并將問題轉(zhuǎn)化為機會，作為制定規(guī)劃的依據(jù)。中層角色認知l 三承三啟l 專業(yè)帶頭人l 業(yè)務(wù)指導(dǎo)者l 工作進程監(jiān)控者l 學(xué)校發(fā)展方略建議者 人生惡夢的開始 ,都是因為不知道自己到底要做什么 .中 層 定位 1l 1．最好稱 為 中 堅 ，以承受上 壓 下 頂 的苦楚2．是承上啟下的關(guān) 鍵 性樞 紐 ，十分 艱難3． 讓 上 級覺 得可靠、安全、有效4． 使教 職 工 覺 得公正 、合理、能干5．使上 級 安心、下 級熱 心6．自己也要稱心如意， 樂 在其中中層定位 2l 中 層 的承上啟下1．承上是心目中有上 級 的表 現(xiàn)2．首先要和 頂頭 上 級處 好才能施展才能3．站在上 級 的立 場 和上司溝通4．替上 級 分 憂 分 勞 而不拍 馬 屁5．及 時 向上 級報 告使其安心中層定位 3l 中 層 的樞 紐 作用1．不可不服從，但要避免盲目 順 從2． 堅 持原 則 ，不可不 剛 但方法要柔3．把上 級 的決策 轉(zhuǎn) 化、落 實 在具體工作中4．做好目 標(biāo) 管理5．破解各部 門間 的本位主 義 ,加 強 溝通與 協(xié)作6．以自 動積 極 帶動 整體互 動中層干部的四種工作風(fēng)格工作風(fēng)格想象設(shè)計者E人際關(guān)系者A辦事系統(tǒng)者S激勵行動者G優(yōu)點新穎的、富有想象力的、有創(chuàng)造性的，善于探索、規(guī)劃，能縱觀全局群體協(xié)作者，善于表達，溫和、忠誠、信任并支持他人認真，有條理，善于分析，定量能力強進取心強，行動迅速，辦事果斷、務(wù)實缺點 不現(xiàn)實、理論化 易動感情，易 被他人影響 嚴(yán)肅、保守，謹(jǐn)小慎微目光短，粗心，缺乏分析工作出發(fā)點 觀念革新 人際關(guān)系 事實組織 結(jié)果行動工作風(fēng)格與自我管理認知自我，自我控制，發(fā)展優(yōu)勢，克服缺點，調(diào)節(jié)本人的工作風(fēng)格，力求最大的工作績效。認識本人與他人的工作風(fēng)格，便于相互理解，相互合作。創(chuàng)造和諧的工作氣氛，同事間揚長避短，團隊協(xié)作。主管了解部屬的工作風(fēng)格，便于工作安排，把合適的人放到合適崗位。便于人員的組合搭配、優(yōu)化 .二 .學(xué)校 中層干部的思維定 位l 思路決定出路 學(xué)校發(fā)展中的問題歸根結(jié)底是管理者的問題 ,而管理者的問題歸根結(jié)底是思維模式的問題 . 惟有獲得觀念的突破更新 ,才能平步青云 ,實現(xiàn)跨越 .自我認知 跳出 ”自我 ”l 學(xué)會換位思考 l 先處理心情 ,再處理事情l 你可以不知道下屬的短處 ,但一定要知道他的長處l 不用過去指揮現(xiàn)在與將來三個警惕l 警惕 ”老大情結(jié) ”,”面子文化 ”,”金錢文化 ”.l 警惕 h型 ”獨木橋式 ”發(fā)展方向 ,走 H型發(fā)展道路l 警惕 ”晉升后遺癥 ”三 . 學(xué)校 中層干部的職業(yè)素養(yǎng)l 中層干部的諸多 ”內(nèi)傷 ” A .事必躬親 ,不會策劃與授權(quán) . ,成為領(lǐng)導(dǎo)的 ”傳聲筒 ”. ,缺乏自控力 ,隨欲而行 . ,爭功諉過 ,疑心
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