【總結(jié)】“秦王懷貪鄙之心,行自奮之智,不信功臣,不親士民,廢王道,立私權(quán),禁文書而酷刑法,先詐力而后仁義,以暴虐為天下始?!薄埃ㄇ赝酰├m(xù)六世
2024-11-17 04:25
【總結(jié)】第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦王掃六合李白秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。雄圖發(fā)英斷,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開?!扒赝鯍吡?
2024-11-24 13:47
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦滅六國的統(tǒng)一戰(zhàn)爭秦王政十一年至二十六年(公元前236—前221年),秦軍攻滅趙國(今河北南部、山西北部等地)、韓國(今河南中部)、燕國(今河北中部北部、遼寧大部等地)、楚國(今湖北、湖南、安徽、江蘇、浙江大部等地)、魏國(今河南中部偏東)、齊國(今山東境)六國,統(tǒng)一中國的戰(zhàn)爭。秦國的
2024-11-24 18:25
【總結(jié)】第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦王掃六合李白秦王掃六合,虎視何雄哉。揮劍決浮云,諸侯盡西來。雄圖發(fā)英斷,大略駕群才。收兵鑄金人,函谷正東開。“秦王掃六合,
2024-11-18 16:18
【總結(jié)】秦始皇陵兵馬俑秦朝中央集權(quán)制度的形成第2課課程目標:知道秦始皇的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一二、至高無上的皇權(quán)和中央官制三、郡縣制的全面推行秦王掃六合,虎視何雄哉
2024-11-24 15:57
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【水平測試】1.(2021年湖南株洲二中模擬)斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“在中國長達數(shù)千年的歷史上,有過三次大革命,它們從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年??第二次發(fā)生于1911年??第三次在1949年”。第一次“革命”是指()A.中央集權(quán)制度建立
2024-12-03 10:19
【總結(jié)】第一篇:秦朝中央集權(quán)制度的形成 人教版普通高中課程標準實驗教科書歷史必修一:第一單元,第2課: 廣西柳州高級中學姜愛智 【新課導入】: “它的國家疆域空前遼闊;它的民族構(gòu)成呈現(xiàn)多元性;它的存在...
2024-10-25 01:40
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、課標要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。二、知識結(jié)構(gòu)(一)背景:秦朝的建立和統(tǒng)一:條件、時間、人物(二)形成皇位世襲1、皇帝制度的確立皇帝獨尊皇權(quán)至上2、秦朝的官制(1)中央官制:三公
2024-11-28 23:22
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、秦朝的建立1、過程:韓、趙、魏、楚、燕、齊2、實現(xiàn)統(tǒng)一的原因:社會條件:社會經(jīng)濟發(fā)展、民族融合趨勢加強、人民渴望統(tǒng)一、經(jīng)過長期的戰(zhàn)爭已形成局部統(tǒng)一秦國國力強盛、秦王雄才大略、統(tǒng)一注重謀略秦國條件:二、首創(chuàng)皇帝制度1、“皇帝”稱謂的由來2、皇帝的特殊規(guī)定
2024-11-12 03:23
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(簡案)成化高中湯春紅三維目標:【知識與能力】理解秦統(tǒng)一的條件能表述“皇帝”的由來、含義。明確“三公”的具體職責。評述秦中央集權(quán)制度的影響。知道秦朝郡縣制度建立的史實,比較郡縣制和分封制的異同?!具^程與方法】運用教材的材料作為證據(jù)去理解過去,能從材料中提取有效信息,應用
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【課標要求】知道秦始皇的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?!窘虒W目標】:(1)識記秦的統(tǒng)一,皇帝制度的確立,秦朝中央政權(quán)的組織結(jié)構(gòu),郡縣兩級制,秦的疆域,秦鞏固統(tǒng)一的措施。(2)理解皇權(quán)是封建國家的權(quán)利中心,秦朝中央官制的特點,郡縣制和中央集權(quán)的概念。運用比較法分析
2024-11-24 12:05
【總結(jié)】高三歷史第一輪復習導學案第1頁共3頁必修1第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【考試說明】秦朝的統(tǒng)一;皇帝制度;中央官僚機構(gòu)與郡縣制;中央集權(quán)制度的形成
【總結(jié)】第一篇:2、秦朝中央集權(quán)制度的形成 第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成說課稿 尊敬的各位評委老師: 我是高中歷史第x號考生。我今天說課的題目是《秦朝中央集權(quán)制度的形成》。下面我將從說教材、說教法學法、...
2024-10-21 15:03
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成?課標要求:知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實,了解中國古代政治制度的特點。?本課內(nèi)容:?從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一?至高無上的皇權(quán)和中央官制?郡縣制的全面推行?歷史場景:歌曲:“大地在我腳下,國計掌于手中,哪個再敢多說話;夷平六國是誰,哪個
【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成感悟與思考在時下的電視熒屏上,一幕幕宮廷戲方興未艾,從漢武大帝到唐太宗,從武則天到康熙、乾隆??,可謂是你方唱罷我登場。這些帝王們或是東征西討,或是宮廷爭斗,或是微服私訪,展示了一個個鮮活的帝王形象。在中國兩千多年的封建社會的歷史上,從秦始皇到清宣統(tǒng)帝,一共產(chǎn)生過320多位皇帝。思考與判斷: