【正文】 西安電子科技大學(xué) Artificial Intelligence (AI) 人工智能 主講：戚玉濤 Email： 第一章：緒論 西安電子科技大學(xué) 關(guān)于課程 ?課程類型： 必修課，計算機類學(xué)科基礎(chǔ)課 ?課時： 46 ?學(xué)分： 3 ?先修課程： 離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ?教材 蔡自興 , 徐光祐 主編 .《 人工智能及其應(yīng)用 》 . 北京：清華大學(xué)出版社， 2023年 5月第四版 . ?參考書籍 史忠植 主編 .《 高級人工智能 》 .北京：科學(xué)出版社， 2023. 西安電子科技大學(xué) 關(guān)于課程 ?考核方式 ? 成績評定方法： ?期末考試＋平時 成績 ? 考試方式： ?閉卷 ? 各教學(xué)環(huán)節(jié)占總分的比例 ? 期末考試占考試成績的 80% ?平時 成績占 20%。 西安電子科技大學(xué) 內(nèi)容提要 第一章：緒論 西安電子科技大學(xué) 內(nèi)容提要 第一章：緒論 西安電子科技大學(xué) 人工智能的定義與發(fā)展 ?工業(yè)革命： 體力解放 ?機械化 ?自動化 ?現(xiàn)代工業(yè)（計算機化） ?信息革命： 腦力解放？ ?信息化 ?過度信息化？ ?腦力勞動的自動化？ ?…… 人工智能 西安電子科技大學(xué) 人工智能的定義與發(fā)展 ?重大挑戰(zhàn) Computer: High performance Low intelligence 《 Scientific American》 ， 2023 虹鳉魚 西安電子科技大學(xué) 人工智能的定義與發(fā)展 ?人工智能的定義與發(fā)展 ?什么是智能？ ?智能的特征？ ?什么是人工智能？ ?圖靈測試 ?人工智能的起源與發(fā)展 西安電子科技大學(xué) 什么是智能？ ?智能的本質(zhì)是什么？ ?模仿，理解，學(xué)習(xí)，思維，推理，行為 …… ?三種關(guān)于智能的觀點 ?思維理論： 思維是智能的核心。通過對 思維規(guī)律與思維方法的研究 可望揭示智能的本質(zhì)。 ?知識閾值理論： 智能行為取決于 知識的數(shù)量及其一般化的程度 。智能就是在巨大的知識空間中迅速找到一個滿意解的能力 ?進化理論： MIT布魯克（ ）教授認為 對外界事物的感知能力、對動態(tài)環(huán)境的適應(yīng)能力 是智能的重要基礎(chǔ)和組成部分。 西安電子科技大學(xué) 什么是智能？ ?智能（ Intelligence）： ?智能是知識與智力的總和 ?知識是智能行為的基礎(chǔ) ?智能是獲取知識、運用知識的能力，它來自于人腦的思維活動 ?對外界事物的感知能力是智能的重要基礎(chǔ)及組成部分 ?人類大腦是如何實現(xiàn)智能的？ ? 兩大難題之一：宇宙起源、人腦奧秘 ? 目前對人腦奧秘知之甚少 西安電子科技大學(xué) 智能的特征？ ?智能有哪些具體特征？ ?具有感知能力（系統(tǒng)輸入） : 機器視覺，機器聽覺，圖像語音識別 …… ?具有記憶與思維能力： 思維是智能的根本原因，思維是一個動態(tài)的過程。思維分為：邏輯思維，形象思維和頓悟思維。 ?具有學(xué)習(xí)能力及自適應(yīng)能力： 適應(yīng)環(huán)境的變換、積累經(jīng)驗的能力 ?具有行為能力（系統(tǒng)輸出）： 對外界的智能化反應(yīng) 西安電子科技大學(xué) 什么是人工智能？ ? 人工智能（ AI）的定義 ? 形式化定義： 目前還沒有。因為人工智能的嚴格定義依賴于對智能的定義，而智能本身也還無嚴格定義。 ? 一般解釋： 人工智能就是用 人工 的方法在 機器（計算機）上實現(xiàn)的智能，或稱 機器智能 ? 人工智能學(xué)科： 從學(xué)科的角度來說，人工智能是一門研究如何 構(gòu)造智能機器或智能系統(tǒng) ，使之能模擬、延伸、擴展人類智能的學(xué)科 ? 人工智能能力： 從智能能力的角度來說，人工智能是智能機器所執(zhí)行的通常 與人類智能有關(guān)的智能行為 ，如判斷、推理、證明、識別、感知、理解、通信、設(shè)計、思考、規(guī)劃、學(xué)習(xí)和問題求解等思維活動。 西安電子科技大學(xué) 什么是人工智能？ ?人工智能（ AI）的定義 ?人工智能是那些與人的思維、決策、問題求解和學(xué)習(xí)等有關(guān)活動的自動化（ Bellman,1978） ?人工智能是一種使計算機能夠思維，使機器具有智力的激動人心的新嘗試（ Haugeland,1985） ?人工智能是用計算模型研究智力行為（ Charniak和McDermott,1985） ?人工智能是一種能夠執(zhí)行需要人的智能的創(chuàng)造性機器的技術(shù)（ Kurzwell,1990） ?人工智能是一門通過計算過程力圖理解和模仿智能行為的學(xué)科（ Schalkoff,1990） 西安電子科技大學(xué) 什么是人工智能？ ?人工智能（ AI）的定義 ?人工智能研究如何使計算機做事讓人過得更好（ Rick和Knight,1991） ?人工智能是研究那些使理解、推理和行為成為可能的計算（ Winston,1992） ?人工智能是計算機科學(xué)中與智能行為的自動化有關(guān)的一個分支（ Luger和 Stubblefield,1993） ?…… 西安電子科技大學(xué) 圖靈測試 ? Turing測試： 1950年圖靈提出了著名的“圖靈測試”，一種測試機器是不是具備人類智能的方法。 ? 圖靈測試的問題： ?問：你會下國際象棋嗎？ ?答：是的。 ?問：你會下國際象棋嗎？ ?答：是的。 ?問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？ ?答：是的。 測試主持人 被測機器 被測人 30%成功欺騙？ 笨機器！ 西安電子科技大學(xué) 圖靈測試 ? 圖靈測試的問題： ?問：你會下國際象棋嗎？ ?答：是的。 ?問：你會下國際象棋嗎？ ?答：是的，我不是已經(jīng)說過了嗎？ ?問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？ ?答：你煩不煩，干嘛老提同樣的問題。 測試主持人 被測機器 被測人 30%成功欺騙？ 西安電子科技大學(xué) 圖靈測試 ? Turing測試存在的問題 ? “圖靈測試”沒有規(guī)定問題的范圍和提問的標準 ? 僅反映了結(jié)果的比較，無涉及思維過程 ? 沒指出是什么人 ?爭論： 通過了圖靈檢驗的電腦就具備思維能力了么 ？ ?希爾勒的中文屋子： 若問題是用中文而不是用英文？ 測試主持人 被測機器 被測人 30%成功欺騙？ 西安電子科技大學(xué) 人工智能的起源與發(fā)展 ? 50多年來，人工智能走過了一條起伏和曲折的發(fā)展道路?；仡櫄v史，可以按照不同時期的主要特征，將其產(chǎn)生與發(fā)展過程分為 5個階段。 ?1. 孕育期（ 1956年以前） ?2. 形成期（ 19561970年） ?3. 暗淡期（ 1966 1974年） ?4. 知識應(yīng)用期（ 1970 1988年） ?5. 集成發(fā)展期（ 1986年以來） 西安電子科技大學(xué) ?（ 1956年以前） ?我國古代先人對智能機器的遐想和創(chuàng)造 ?三千多年前的古代機器人： 據(jù) 《 列子 湯問 》記載，傳說周穆王在西巡途中，遇到一位名叫偃師的能工巧匠。偃師獻上一個會歌舞表演的“假倡” ，“鋇（抑）其頤則歌合律，捧其手則舞應(yīng)節(jié)，千變?nèi)f化，惟意所適” 。 ?兩千多年前的偵察機： 據(jù) 《 墨子 魯問 》 記載，“公輸子（魯班）削竹木以為鵲”，“三日不下”