機械制圖說課稿(已修改)
2025-01-12 18:39 本頁面
【正文】 機械制圖說課 投影法和三視圖的形成 說課人：王紅萍 說 學(xué) 法 說教學(xué)過程 說教學(xué)效果 說 教 法 說 教 材 結(jié) 構(gòu) 說 教 材 教 材 分 析 ?我校選用教材是勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫的 《 機械制圖 》 第五版及與之配套的《 機械制圖習(xí)題集 》 ，中國勞動社會保障出版社。 ?機械制圖 》 是一門既有系統(tǒng)理論、又有較強實踐的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是機械專業(yè)的必修課。 說 教 材 課 程 的 任 務(wù) 抽象思維能力的培養(yǎng) 查閱并運用各種設(shè)計手冊和工具書 養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng) 識圖能力培養(yǎng) 掌握國標(biāo) 手工繪圖能力培養(yǎng) 說 教 材 課 程 的 作 用 職業(yè)核心能力的培養(yǎng) 職業(yè)技能的培養(yǎng) ? 具有較強的識讀、繪制圖樣的能力 ? 取得與專業(yè)相關(guān)的技能證書 教學(xué)理念與思路 課程定位：技術(shù)基礎(chǔ)課 以 “ 必需、夠用 ” 為度 任務(wù)驅(qū)動，項目導(dǎo)向 相互交流，自主學(xué)習(xí) 說 教 法 說 教 法 知識目標(biāo) 情感目標(biāo) 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生手、腦并用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有團隊合作精神 。 培養(yǎng)并提高學(xué)生的觀察能力，空間思維能力和形象思維能力。 正投影的規(guī)律來解決“由物畫圖”和“由圖想物”的問題。 教 學(xué) 目 標(biāo) 目標(biāo)要求 說 教 法 教有常法，但無定法，貴在得法。在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、突出重點、突破難點。在教學(xué)采取了 演示 、 類比啟發(fā) 、 講練結(jié)合 以及多媒體輔助教學(xué)等方法來展現(xiàn)既獲取理論知識又解決實際問題方法的思維過程。 教學(xué)輔助手段：多媒體教學(xué)，實物教學(xué)（直觀演示可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。） 1．
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