【總結(jié)】三三門門峽蘋果種植面峽蘋果種植面積積達(dá)達(dá)160萬萬畝畝,,總產(chǎn)總產(chǎn)量近量近20億億公斤公斤,果制品,果制品綜綜合生合生產(chǎn)產(chǎn)能力能力60萬噸,其中蘋果萬噸,其中蘋果濃縮濃縮汁生汁生產(chǎn)產(chǎn)能能力力33萬噸,占全國蘋果萬噸,占全國蘋果濃縮濃縮汁生汁生產(chǎn)產(chǎn)能力的能力的1/6靈寶的寺河靈寶的寺河山蘋果、山蘋果、陜縣陜縣的二仙坡蘋
2025-01-04 02:17
【總結(jié)】第八章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、選擇題 荷蘭素有“鮮花王國”的美譽(yù),園藝業(yè)約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的35%,生產(chǎn)的花卉植物主要供出口。據(jù)此回答1~2題。 ( ),光照充足,溫度適宜,氣候溫和濕潤解析:荷蘭地勢平坦,受北大西洋暖流的影響,氣候溫和濕潤,有利于發(fā)展鮮花種植業(yè)。答案:D%以上,這得益于 ( )①保鮮技術(shù)的發(fā)展?、?/span>
2025-06-23 06:17
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇瓊山中學(xué)徐歡向課程目標(biāo)?區(qū)位因素,理解各區(qū)位因素及變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。?和特點(diǎn)。?區(qū)域圖具體農(nóng)業(yè)區(qū)分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素、主導(dǎo)因素、限制性因素等。一、農(nóng)業(yè)的概念人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所
2024-11-21 01:26
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)即指出主要區(qū)位因素的名稱簡要闡述區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系即根據(jù)案例指出區(qū)位要素的發(fā)展變化即根據(jù)案例指出主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素在農(nóng)業(yè)地域類型形成中的地位和作用Backtoschool初識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)存在地域差異1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)人類利用土
2025-01-01 03:04
【總結(jié)】城市區(qū)位交通區(qū)位工業(yè)區(qū)位農(nóng)業(yè)區(qū)位區(qū)位課程標(biāo)準(zhǔn)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件。分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)例,分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。運(yùn)用實(shí)例,分析城市的空間結(jié)構(gòu),解釋其形成原因。
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解區(qū)位的含義,理解并掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素及其變化;2、闡明農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)質(zhì);掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的思路和方法。3、了解農(nóng)業(yè)地域的概念和形成。4、運(yùn)用“影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素”等基礎(chǔ)知識,綜合分析農(nóng)業(yè)地域類型形成的原因和主導(dǎo)因素,樹立因地制宜、合理利用農(nóng)業(yè)土地的基本觀念。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):
2024-12-29 02:51
【總結(jié)】1、區(qū)位概念的兩層含義(1)指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所在的地理位置(在哪里)泰國湄南河平原的水稻種植澳大利亞東南部牧場(2)是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各要素間的相互聯(lián)系(為什么在那里)氣候地形、土壤水源交通市場機(jī)械勞力政策氣候交通運(yùn)輸
2025-05-02 06:22
【總結(jié)】第三章第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的對象是什么?動(dòng)物、植物東北春小麥因地制宜地域性中國部分農(nóng)作物的主要分布地區(qū):水稻:南方地區(qū)(秦嶺淮河為界)
2024-12-31 19:53
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇學(xué)案[考綱點(diǎn)擊]1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響[目標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1.理解區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2.掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要依據(jù);結(jié)合具體農(nóng)業(yè)區(qū)分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素、限制性因素等。3.結(jié)合實(shí)例掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響。【主干知識梳理】一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1.農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的
2025-05-09 22:05
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:高中地理2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、預(yù)習(xí)課文,了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念二、完成課前預(yù)習(xí)習(xí)題二、教學(xué)課題?! ! ?,人地協(xié)調(diào)的發(fā)展理念。三、教材分析本節(jié)教材有兩部分內(nèi)容:第一部分
2025-06-23 06:41
【總結(jié)】我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類型,可行與否稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類型,可行與否?為什么??為什么?寧夏平原河套平原內(nèi)蒙古草原教學(xué)目標(biāo)能指出主要區(qū)位因素的名稱簡要闡述區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系
2025-02-24 22:04
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo):、自然和社會因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。,訓(xùn)練學(xué)生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標(biāo):,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學(xué)生理解
2025-05-17 13:51
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo):、自然和社會因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。,訓(xùn)練學(xué)生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標(biāo):,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響。
【總結(jié)】一、農(nóng)業(yè)區(qū)位1、農(nóng)業(yè)的定義:人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)部門。?對象:動(dòng)植物2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)?地域性原則:因地制宜?季節(jié)性和周期性原則:不違農(nóng)時(shí)南稻北麥春播、夏種、秋收、冬藏24節(jié)氣(農(nóng)歷:一種陰陽歷)
2025-01-08 03:03