員工應(yīng)具備的基本素質(zhì)(已修改)
2025-01-09 00:28 本頁(yè)面
【正文】 員工應(yīng)具備的基本素質(zhì) —— 江蘇森林家具有限公司 培 訓(xùn) 之 一 高素質(zhì)的員工隊(duì)伍 一個(gè)絕對(duì)不可輕視的力量 ? 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng) ? 人是決定因素 ? 高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 ? 可見(jiàn)，員工的素質(zhì)，決定了企業(yè)的命運(yùn)。 “人品”是第一位的 ? 能力可以有大小，人品卻不得打折扣 ? “對(duì)于一個(gè)初出茅廬的年輕人而言，做人的首要品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)、勤奮、節(jié)儉和正直。 一個(gè)人如果沒(méi)有這些品質(zhì)，必定一事無(wú)成?！? —— 馬歇爾 菲爾德 ? 人品就像火車(chē)的方向、路軌，而才能就像發(fā)動(dòng)機(jī)。 ? 良好的人品比一百種智慧都更有價(jià)值。 ? 優(yōu)秀的人品是個(gè)人成功最重要的資本，是人最核心的競(jìng)爭(zhēng)力 。 ? 好人品是人生無(wú)價(jià)的財(cái)富。 ? 好人品一定是你的黃金招牌。 一個(gè)好員工應(yīng)該具備哪些好人品 ? 忠誠(chéng) ? 愛(ài)崗敬業(yè)、執(zhí)行力 ? 團(tuán)隊(duì)精神 ? 誠(chéng)信 ? 節(jié)儉 ? 富有責(zé)任感 ? 注重學(xué)習(xí) ? 懂禮貌、有教養(yǎng) ? 用心做事，注重細(xì)節(jié) ? 感恩的心態(tài) ? 人格操守是事業(yè)成功最忠實(shí)的資本 ！ 感恩的心 注重學(xué)習(xí) 禮儀禮節(jié) 誠(chéng)信 用心做事 注重細(xì)節(jié) 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)精神 責(zé)任感 忠誠(chéng)度 員工應(yīng)具備 的基本素質(zhì) 一、員工忠誠(chéng)度是無(wú)價(jià)之寶 ◆堅(jiān)守自己的人品就是在維護(hù)自己最為寶貴的品牌，而忠誠(chéng)就是這塊品牌上最閃亮的明珠。 ◆爬山的故事 —— 告訴我們什么？ 員工忠誠(chéng)度是無(wú)價(jià)之寶 ◆堅(jiān)守自己的人品就是在維護(hù)自己最為寶貴的品牌，而忠誠(chéng)就是這塊品牌上最閃亮的明珠。 ◆爬山的故事 —— 告訴我們什么？ 選擇是必須的，選擇比努力重要，一旦選擇了，就要為自己的選擇付出努力，付出熱情，付出艱辛，直至夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。 員工忠誠(chéng)度是無(wú)價(jià)之寶 ? 哲學(xué)家康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深的震動(dòng)，一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。這個(gè)道德準(zhǔn)則對(duì)我們企業(yè)的員工來(lái)說(shuō)，就是員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。 ? 翻開(kāi)中國(guó)的歷史畫(huà)卷：我們有蘇武北海牧羊十九載，是對(duì)大漢的忠誠(chéng)；我們有屈原汨羅江畔縱身一跳，是對(duì)楚國(guó)的忠誠(chéng)；我們有魯迅“我以我血薦軒轅”，是對(duì)中華民族的忠誠(chéng)；我們有艾青“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉?！保菍?duì)祖國(guó)母親的忠誠(chéng)。 員工忠誠(chéng)度是無(wú)價(jià)之寶 ? 忠誠(chéng)是什么？ ? 忠誠(chéng) 就是盡心盡力、忠于事業(yè)的奉獻(xiàn)情操，它是一種發(fā)自?xún)?nèi)心，飽含著付出、負(fù)責(zé)，甚至犧牲的精神。 ? 忠誠(chéng) 也是職場(chǎng)中最應(yīng)該值得重視的美德和優(yōu)秀的人格特質(zhì)。 ? 忠誠(chéng) 的本質(zhì)是一種負(fù)責(zé)的職業(yè)精神，而不僅僅是指對(duì)某個(gè)公司或某位老板的忠誠(chéng)。 員工忠誠(chéng)度是無(wú)價(jià)之寶 ? 當(dāng)然，作為企業(yè)一定要很好地解決員工以下三個(gè)問(wèn)題。即： ? “錢(qián)拿的爽不爽” —— 生理與安全的需求； ? “工作的開(kāi)不開(kāi)心” —— 社交及尊重的需求； ? “能力是否真正得到提升”
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