植物的光合作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)植物的光合作用植物種子里含有豐富的淀粉，這些淀粉是從土壤中吸收來(lái)的嗎？讓我們先組做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。土壤浸出液谷米湯含淀粉植物制造了淀粉碘酒現(xiàn)象和原因制

2025-11-08 19:25

341綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】綠色植物綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。俗話說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。人和動(dòng)物的絕大部分的食物最終來(lái)自哪里？綠色植物制造有機(jī)物需要哪些條件？制造的有機(jī)物主要是什么呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、探究綠葉在光下制造有機(jī)物目的：探究綠色植物的葉片在光下進(jìn)行

2025-11-21 15:30

20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)三生物圈中的綠色植物第09課時(shí)綠色植物的光合作用課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第9課時(shí)綠色植物的光合作用UNITTHREE第三單元生物圈中的綠色植物（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?①檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是丌是淀粉。②探究光是丌是綠葉制造有機(jī)物丌可缺少的條件。（2）實(shí)驗(yàn)步驟:①先把盆栽的天竺葵放到一晝夜。目的是讓葉片中的淀粉運(yùn)走或通過(guò)呼吸作用耗盡,使實(shí)驗(yàn)效果更明顯,更有

2025-06-19 17:55

光合作用的原理和應(yīng)用第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】，用于_______和____________;形成的________和__________提供給暗反應(yīng)。：把______和_______轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，把_______轉(zhuǎn)變成_______,貯藏在有機(jī)物中。，葡萄糖是在________中形成的，氧氣是在_________中形成的，ATP

2025-05-13 15:10

植物的光合作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)植物的光合作用(1)第五節(jié)植物的光合作用(第一課時(shí))下吉一中張金芳第一節(jié)植物的光合作用第一節(jié)植物的光合作用下吉一中

2025-08-04 17:29

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第2課時(shí)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課第一章第二單元預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)光合作用的原料和光合原理的應(yīng)用通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們能知道光合作用的原料是土壤嗎？導(dǎo)入新課海爾蒙特實(shí)驗(yàn)：植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常少,為什么？土壤減少的重量是植物吸收了其中的無(wú)機(jī)鹽。植物重量的增加僅僅是因?yàn)橹参锔鶑耐寥乐形樟怂?/span>

2025-06-14 17:08

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第2課時(shí)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課第一章第二單元預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)光合作用的原料和光合原理的應(yīng)用通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們能知道光合作用的原料是土壤嗎？導(dǎo)入新課海爾蒙特實(shí)驗(yàn)：植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常少,為什么？土壤減少的重量是植物吸收了其中的無(wú)機(jī)鹽。植物重量的增加僅僅是因?yàn)橹参锔鶑耐寥乐形樟怂?/span>

2025-06-14 17:08

人教版七上綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者目的要求?1檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。?2探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。材料用具?盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。黑紙片把葉片的一

2025-11-21 00:30

植物光合作用的場(chǎng)所-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光葉綠體一、植物光合作用的器官—葉葉片葉柄托葉葉片的結(jié)構(gòu)葉片下表皮細(xì)胞（蠶豆）保衛(wèi)細(xì)胞氣孔氣孔的結(jié)構(gòu)1、葉片內(nèi)部，靠近上表皮和靠近下表皮的細(xì)胞是否一樣？2、這兩層細(xì)胞有什么不同？4、穿插在葉肉中間

2025-07-23 07:49

植物的光合作用(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章植物的光合作用假設(shè)光合作用是一個(gè)物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程，那么：1）原料、產(chǎn)品是什么？2）工廠、車間是什么？3）工人有哪些？4）生產(chǎn)流程是怎樣？5）制約因素有哪些？碳素同化作用：自養(yǎng)生物吸收二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的過(guò)程。光合作用：指綠色植物利用太陽(yáng)能將二氧化碳

2025-04-28 19:09

光合作用第一課時(shí)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聽寫紙答案?植物發(fā)生質(zhì)壁分離的條件：①細(xì)胞外液濃度大于細(xì)胞內(nèi)液濃度②具有有活性的原生質(zhì)層?細(xì)胞代謝旺盛時(shí)，自由水比例升高，結(jié)合水比例下降。?中心體位于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞，葉綠體主要位于綠色植物葉肉細(xì)胞。?一個(gè)環(huán)狀多肽含有六個(gè)太監(jiān)，則多肽為六肽。?舉例說(shuō)明蛋白質(zhì)的功能：調(diào)節(jié)——生長(zhǎng)激素，免疫——抗體

2025-05-06 03:52

植物的光合作用(11)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)碳同化植物利用光反應(yīng)中形成的NADPH和ATP將CO2轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的碳水化合物的過(guò)程，稱為CO2同化或碳同化。根據(jù)碳同化過(guò)程中最初產(chǎn)物所含碳原子的數(shù)目以及碳代謝的特點(diǎn)，將碳同化途徑分為三類：C3途徑（卡爾文循環(huán)）基本途徑，所有植物必經(jīng)之路C4途徑（四碳二羧酸途徑）CO2固定的分支，C4植物

2025-05-12 01:13

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第一課時(shí)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（第1課時(shí)）第1節(jié)光合作用一粒種子入土，能萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，一顆幼嫩的小苗，可長(zhǎng)成一株參天大樹，一棵棵果樹可結(jié)出豐碩的果實(shí)。這些綠色開花植物的生長(zhǎng)和發(fā)育需要哪些物質(zhì)？這些物質(zhì)又來(lái)源于哪呢？不懈努力的結(jié)果。。、條件和產(chǎn)物。從柳苗生長(zhǎng)之謎說(shuō)起思考：人們是怎樣解釋植物生長(zhǎng)現(xiàn)象的？亞里士多德：植物是由土壤汁構(gòu)成的

2025-06-18 00:54

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第二課時(shí)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)光合作用（第2課時(shí)）大米和小麥種子里含有大量的有機(jī)物，這些有機(jī)物主要是由水稻和小麥的葉制造的。那么，葉為什么能夠制造有機(jī)物？你知道葉的構(gòu)造嗎？其中哪些構(gòu)造與光合作用相適應(yīng)？，解釋其與光合作用相適應(yīng)的功能；，光合作用的實(shí)質(zhì)；然界的意義。觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片葉柄葉片在莖上的著生方式有什么特點(diǎn)

2025-06-19 18:11

七年級(jí)生物上冊(cè)213綠色植物的光合作用第二課時(shí)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)光合作用（第2課時(shí)）大米和小麥種子里含有大量的有機(jī)物，這些有機(jī)物主要是由水稻和小麥的葉制造的。那么，葉為什么能夠制造有機(jī)物？你知道葉的構(gòu)造嗎？其中哪些構(gòu)造與光合作用相適應(yīng)？，解釋其與光合作用相適應(yīng)的功能；，光合作用的實(shí)質(zhì)；然界的意義。觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片葉柄葉片在莖上的著生方式有什么特點(diǎn)

2025-06-19 13:22

綠色植物的光合作用第1課時(shí)授課課件(參考版)

綠色植物的光合作用第1課時(shí)授課課件-文庫(kù)吧資料

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