【總結】動物面具教學目標1、認知領域：認識動物的頭部特征，利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。2、操作領域：學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。3、情感領域：增進對動物的了解，進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能，給學生大膽展示的機會。重難點不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。利用不同材料制作有
2024-12-05 11:06
【總結】動物面具教學目標：1、認知領域：認識動物的頭部特征，利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。2、操作領域：學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。3、情感領域：增進對動物的了解，進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能，給學生大膽展示的機會。教學重點：不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。
2024-11-19 17:46
【總結】石嘴山市二十小孫潔12345671唱名:doremifasollasido123456711213214215321643217432
2024-12-05 02:09
【總結】第一課參觀和旅行第1課【參觀和旅行】教學內容第1課【參觀和旅行】教學內容第1課【參觀和旅行】教學內容第1課【參觀和旅行】教學內容第1課【參觀和旅行】教學內容第1課【參觀和旅行】教
2024-11-15 03:53
【總結】四牛鎏金騎士貯貝器虎食人卣（鹵）中國青銅藝術第19課?“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家”這是唐詩人王勃的《騰王閣序》中的句子——這里的鐘和鼎指的是青銅禮器。?青銅器是用銅錫合金制作的器皿和工具。先秦時代，青銅器的鑄造技術和造型藝術在世界文明史上占有堂皇的地位，取得了光
2024-12-05 02:12
【總結】實物的聯(lián)想作品給你什么啟示？設計師作品學生作品?本課作業(yè)要求：?用身邊容易找到的物品，用擺放、組合、添加等方法進行設計制作，完成“實物的聯(lián)想”設計。
2024-12-04 22:53
【總結】想一想看一看作業(yè)要求發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造力，用鮮艷的色彩設計令人耳目一新的“服飾”。畫一畫外國服飾
2024-12-05 02:13
【總結】水杯你有什么奇思妙想？水杯游泳池廢物利用同學們的奇思妙想手工作業(yè)的特別之處：要能夠廢物利用，變廢為寶哦！奇思妙想的杯子奇思妙想的廣告宣傳作品讓人印象深刻，過目不忘
【總結】第18課義務教育課程標準試驗教科書第5冊教學指導教學過程問：右邊有一幅圖，誰能準確的說出它的名字叫什么？提示：三尺生絹做戲臺，全憑十指逞詼諧，有時明月燈窗下，一笑還從掌握來。答：皮影關于皮影的知識二
2024-11-11 22:12
【總結】點彩游戲兗州十二中梁西玲法國畫家修拉印象主義畫家莫奈《日出.印象》中國畫家的探索學生作品
2024-11-11 12:16
【總結】第七課遠古的動物教學目標：1、認知領域：初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境，感受遠古時代的神秘氣息。2、操作領域：引導學生抓住恐龍等遠古動物的外形特征，并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。3、情感領域：培養(yǎng)學生的觀察、分析、想像能力，激發(fā)學生對大自然、對古生物的熱愛之情。教學重難點：1、認識了解恐龍等遠古動物的
【總結】
2024-12-04 22:54
【總結】第三課點彩游戲教學思路教學課件本課屬于”造型表現(xiàn)”學習領域的內容.主要讓學生初步感知生活中的色彩空間混合效果,了解色彩空間混合的原理,并積極運用這些形,色,肌理等美術語言表達對事物的感受和理解.從而豐富學生的空間想象力,激發(fā)其對美好事物的表現(xiàn),創(chuàng)造欲望.國標本蘇教版
2024-12-05 02:16
【總結】美麗的卡通形象、令人驚嘆的效果、情節(jié)曲折的故事、幽默好笑的片段，這一切都為人們深深喜愛?？履夏愣颊J識嗎卡通兩者比較:卡通肖像特點：夸張、抽象、概括寫實肖像特點：
【總結】兒童的腳能干的腳義務教育課程標準試驗教科書第7冊BACK成人的腳能干的腳義務教育課程標準試驗教科書第7冊BACK能干的腳能干的腳義務教育課程標準試驗教科書第7冊BACK腳與鞋的關系
鄂ICP備17016276號-1