【總結(jié)】第11課開心臺歷教學目標:1、學會制作臺歷的基本方法(剪、折、畫等)和步驟2、培養(yǎng)細心制作的習慣3、開發(fā)學生的創(chuàng)新意識。教學重點:臺歷基座的制作(平衡、美觀、創(chuàng)新)教學難點:臺歷的美化教學準備:臺歷或者掛歷實物1-2件,示范用工具材料教學過程;一、導
2024-11-20 02:06
【總結(jié)】點彩游戲兗州十二中梁西玲法國畫家修拉印象主義畫家莫奈《日出.印象》中國畫家的探索學生作品
2024-11-11 12:16
【總結(jié)】第18課義務(wù)教育課程標準試驗教科書第5冊教學指導教學過程問:右邊有一幅圖,誰能準確的說出它的名字叫什么?提示:三尺生絹做戲臺,全憑十指逞詼諧,有時明月燈窗下,一笑還從掌握來。答:皮影關(guān)于皮影的知識二
2024-11-11 22:12
【總結(jié)】說說我們的模樣?作業(yè):做一做你喜歡的動物。、大小、色彩、質(zhì)感。
2024-12-05 02:16
【總結(jié)】第11課我做的動物明星教學目標1、讓學生通過欣賞熟悉的動物明星,激發(fā)繪畫興趣,2、并認識角色造型特征,臨摹喜愛的動物明星。教學重難點欣賞與臨??;人物造型;服飾設(shè)計。教學過程一、導入1、欣賞本課精選了中外動物明星都是我們熟悉的好朋友,這么多的小伙伴聚在一起,真夠熱鬧的!接下來讓我們一起去美
2024-11-20 01:29
【總結(jié)】《天外來客》教案教學思路:本課是一節(jié)想象創(chuàng)作繪畫課。通過影視作品和圖片欣賞以及師生的談話、討論,進一步了解與探究有關(guān)太空的知識,啟發(fā)學生大膽地科學推理和想象。用線描造型的方式畫出自己心目中的外星人。教學目標:1.通過欣賞、討論UFO的神秘現(xiàn)象,培養(yǎng)學生探究太空的興趣和科學愿望。2.運用范圖,教師示范演示、學生試畫的方法,啟
2024-12-05 03:50
【總結(jié)】小學美術(shù)教學案例課題:《分分合合》——義務(wù)教育課程標準試驗教科書《美術(shù)》第5冊第12課授課地點:姜堰市三水學校多功能報告廳授課時間:2020年10月13日學生:三年級(2)班授課人:呂巧平案例背景我是一位剛從事美術(shù)教學的老師,也正趕上了美術(shù)新課改,深知美術(shù)
【總結(jié)】第四課《生活離不開電話》教學設(shè)計教學目標:1、引導學生認識各種通訊工具,學習與通訊工具有關(guān)的知識體驗電話給我們的生活帶來的便捷。2、引導學生運用身邊能找到的各種材料,設(shè)計制作電話。3、培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學重難點:1、過對話、討論、欣賞引導學生認識各種通訊工具,學習與通訊工具有關(guān)的知識。2、引導學生展開豐富的想象,發(fā)揮自
2024-11-20 01:28
【總結(jié)】2-7動物的共同特點【教學目標】科學概念動物的個體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動物具有共同的特點:生活在一定的環(huán)境里,會運動,需要食物維持生命,會排泄廢物,會對外界刺激做出反應,會生長發(fā)育,會繁殖后代。過程與方法運用比較的方法獲得動物的共同特征。情感、態(tài)度、價值觀通過對動物壽命的
2024-11-19 22:51
【總結(jié)】想象中的怪獸教材分析古今中外,流傳著許多關(guān)于怪獸的傳說。想像中的怪獸都是神話中的主角,它們擁有離奇的外形,神奇的能力,完成人類無法完成的使命。它們有的善良,有的兇惡;有的幫助人類,有的與人類為敵??傊?,怪獸是無所不能的,它們會集許多動物的優(yōu)勢于一體,化身為英雄,也會集許多動物的兇狠于一身,成為惡魔。在形象上更是千奇百怪,有的可愛無比,有的面目可憎。
【總結(jié)】課題:分分合合教材分析:《分分合合》是蘇教版美術(shù)教材第五冊中的一課,屬于設(shè)計應用的學習領(lǐng)域。"設(shè)計·應用"領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,傳遞交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。本課旨在通過將一種幾何圖形進行巧妙分解,再重新組合成有趣的圖形。來培養(yǎng)學生的圖
【總結(jié)】國標本蘇教版美術(shù)教材第五冊第十課返回返回返回?找一找雖說這些怪獸都是人們想象出來的,世上并不存在,但仔細看了看又覺得它們并不陌生。比如龍和鳳它們的身上就有許多動物的特征,請同學們找一找。鹿的角鷹的爪蛇的身體設(shè)計方法有什么不同?簡單
【總結(jié)】(蘇少版)五年級美術(shù)上冊有表情的面具有表情的《有表情的面具》認知:了解面具的設(shè)計特點和造型方法,從民族、宗教等多角度認識面具藝術(shù),了解面具與人類、社會發(fā)展的關(guān)系,了解不同地域、不同民族的情感表達方式和審美習慣,從而進一步了解面具的文化內(nèi)涵。操作:引導學生運用廢舊材料選用恰當?shù)牟牧?,運用剪、刻、黏貼、彩繪
2024-12-11 09:36
【總結(jié)】想象中的怪獸教學目標:認知領(lǐng)域:通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個性。操作領(lǐng)域:學生通過大膽地想象創(chuàng)作,用彩筆勾畫出怪獸奇特的形象,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作力。情感領(lǐng)域:在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學生合作探究的精神,發(fā)展自主學習的能力。
【總結(jié)】你喜歡哪個手提袋覓渡橋小學劉志媛教材:蘇教版小學美術(shù)第五冊第20課《你喜歡哪個手提袋》課型:設(shè)計應用建議1~2課時教學目標認知目標:認識手提袋用途,了解各種式樣、材質(zhì)不同的手提袋制作方法。技能目標:初步掌握手提袋的簡單制作方法,運用畫畫、剪剪、撕撕等表現(xiàn)方法,展開合理想象,并靈活運用各種彩紙、廢舊
2024-12-05 11:06