河北省衡水市20xx屆高三政治上學期第四次月考試題a卷(已修改)
2024-12-01 03:46 本頁面
【正文】 河北冀州中學 20202020 年月四考試 高 三 年級政治試題 考試時間： 90分鐘 試題分數(shù)： 100分 第Ⅰ卷（單選，共 55小題，每題 1分，共 55分） 1．近日，一張貓咪走在樓梯上的圖（右圖）掀起了一輪爭論熱潮。對于這只貓究竟是在上樓還 是下樓，網(wǎng)友有截然相反的看法和理由。這說明 A．一切運動都是物質(zhì)的運動 B．意識活動具有主動創(chuàng)造性 C．意識是對物質(zhì)能動的反映 D．意識對物質(zhì)有能動的反作用 2． 2020年 4月，中央宣傳部、中央文明辦印發(fā)《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》，強調(diào)推進核心價值觀建設 要著眼踐行、立足行動。這是因為 A．實踐是認識的來源 B． 實踐活動具有能動性 C．實踐是認識的目的 D． 實踐具有社會歷史性 3．神經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高熱量食物，甚至演化出了一套行為機制 —— 當我們吃進高熱量食物的時候，精密復雜的神經(jīng)中樞會讓我們體驗到愉悅感。這一發(fā)現(xiàn)對于人們對抗肥胖具有重要意義。這說明 ①真理是具體的有條件的 ②意識可以調(diào)控人體的生理活動 ③人腦是意識活動的物質(zhì)器官 ④人們可以認識和利用客觀規(guī)律 A． ①② B． ①③ C． ②④ D．③④ 4.“真正的智慧不在于洞察眼前的一切，而在于預見即將發(fā)生的事。”這句話強調(diào)的是 5．在現(xiàn)實生活中人們認識到：很多顯得像朋友的人其實不一定是朋友，而很多是朋友的人并不顯得像朋友。這告訴我們 A．斗爭性是絕對的，同一性是相對的 B．人們的認識具有反復性 C．世界是可知的， 要反對不可知論 D．真理是具體的有條件的 6．“混凝土”是建筑工程中最常用的詞，但筆劃太多，寫起來費力又費時。著名結構學家蔡方蔭教授于 1953年大膽用“人工石”三字合成了“砼”代替“混凝土”，因為簡便易寫得到業(yè)界認可。“砼”字的產(chǎn)生過程表明 A．意識能夠能動的認識世界 B．意識能夠能動的改造世界 C．意識具有社會歷史性 D．意識的內(nèi)容和形式都是客觀的 7．為了調(diào)整我國的人口結構，國家衛(wèi)生和計劃生育委員會一年前推出“單獨二孩”政策。這一政策逐步放開以來，全國共有約 70 萬對符合條件的夫妻 提出二胎申請，與此前官方提出的每年約 200萬對夫妻提交申請的預期差距較大。上述材料表明 A．認識只有不斷超越歷史條件才能成為真理 B．認識受認識對象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約 C．社會意識具有相對獨立性 D．任何真理都有自己適用的條件和范圍 8．“不觀高崖，何以知顛墜之患；不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”孔子這句話體現(xiàn)的哲理是 A．世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物 B．實踐出真知，正確的認識都是在親身的實踐中獲得的 C．人們在主體與客體的相互作用中產(chǎn)生對客觀事物的認識 D．人的認識是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一 ，作為金融改革重要的一步棋，建立存款保險制度經(jīng)過一段時間緊鑼密鼓的準備，各方面條件已經(jīng)基本成熟，將會在今年適當時候擇機推出。材料表明 A．實踐具有直接現(xiàn)實性 B．真理具有客觀性 C．真理是具體的、歷史的 D．實踐具有社會歷史性 10．通常 看電視和玩電子游戲 被視為能讓人恢復精力的休閑方式 。但某項研究發(fā)現(xiàn)，壓力過大的人從事這些休閑活動不僅無法感到輕松 ，甚至還會感到內(nèi)疚和失敗。該研究說明 A． 科學認識隨著客觀規(guī)律的發(fā)展而發(fā)展 B． 真理因人們認識的發(fā)展而不斷被推翻 C．客觀事物的復雜性決定了認識的反復性 D． 認識指導實踐所帶來的結果不可預測 11．每年的藝考生們多上過“速成”培訓班。就像對待流水線上的產(chǎn)品，培訓班要求藝考生按照統(tǒng)一套路、統(tǒng)一方式學習，快速達成參加藝術考試的基本能力。事實上這種“速成藝術”與真正藝術工作者素養(yǎng)相去甚遠，原因就在于 A． 統(tǒng)一方式學習無法培養(yǎng)人的素養(yǎng) B．藝術素養(yǎng)需要在長期實踐中積淀 C．培訓機構不具備個性化 指導能力 D．“速成”無視良好行為習慣的養(yǎng)成 12．曾在電光源照明時代占據(jù)主角的白熾燈，逐漸被工作電壓低、功率消耗低、色彩豐富、環(huán)境污染小的 LED燈取代。由此可見 A．事物總處在漸進和不顯著的變化中 B．新事物與舊事物相互影響相互轉化 C．人能夠認識事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用 D．發(fā)揮主觀能動性能創(chuàng)造出世界所沒有的客觀事物 13．水展示萬千氣象。因勢而變，舒緩為溪，低吁淺唱；陡峭為瀑，虎嘯龍吟。水因勢利導，煥發(fā)勃勃生機。因器而變，遇圓則圓，逢方則方，直如刻線，曲可盤龍，故此“水無常形” 。這啟示我們看待事物要 A．堅持主客觀具體的歷史的統(tǒng)一 B．堅持整體和部分的統(tǒng)一 C．堅持前進性和曲折性的統(tǒng)一 D．堅持量變和質(zhì)變的統(tǒng)一 14．悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是海的幫兇，能把你埋在大海深處。材料體現(xiàn)的哲理是 A．世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀 B．人們對事物的認識往往帶有主體性特征 C．人的認識要受到一定 客觀條件的制約 D．對同一確定對象的正確認識不止一個 15． 比較圖 1和圖 2，說明兩幅漫畫給我們的哲學啟示 A．真理是具體的、有條件的 B.
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