河北省衡水市20xx屆高三政治上學(xué)期第四次月考試題a卷-文庫(kù)吧
2025-10-12 03:46 本頁(yè)面
【正文】 意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的真實(shí)反映 C. 要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 D. 要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事 16．希臘人每年工作時(shí)間為 2020小時(shí)，德國(guó)只有 1400小時(shí)，但是希臘工人的效率卻比德國(guó)工人的效率低 70%，這就是“霍桑效應(yīng)” —— 放松和減壓，反而能充分激活創(chuàng)造力和潛能?！盎羯Ｐ?yīng)”蘊(yùn)含的唯物辯證法哲理是 A． 事物的發(fā)展總是從量變開(kāi)始的 B．意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用 C．矛盾的對(duì)立性寓于同一性之中 D．矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 17． 2020年的扶貧工作繼續(xù)在精準(zhǔn)扶貧上發(fā)力，改過(guò)去扶貧時(shí)的“大水漫灌”為“滴灌”。精準(zhǔn)扶貧的方法論依據(jù)是 A．矛盾具有普遍性 B．矛盾具有特殊性 C．看問(wèn)題要抓住主流 D．具體問(wèn)題具體分析 18．面對(duì)眾多質(zhì)疑，兩位瑞士人歷時(shí) 13 年，克服重重困難，在團(tuán)隊(duì)努力和多 方支持下，建成了全球唯一一架不耗燃油便可晝夜連續(xù)飛行的“陽(yáng)光動(dòng)力 2號(hào)”太陽(yáng)能飛機(jī)，于 2020 年3月 9日開(kāi)始環(huán)球飛行，希望借此展示人類(lèi)的開(kāi)拓精神、創(chuàng)新和清潔能源技術(shù)將如何改變世界。這表明 ①新事物的發(fā)展趨勢(shì)是曲折的 ②新事物得到支持需要一個(gè)過(guò)程 ③人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)具有社會(huì)性 ④追求和發(fā)展真理是實(shí)踐的目的 A． ①② B． ①④ C．②③ D． ③④ 19． 2020 年我國(guó)預(yù)計(jì)發(fā)射 5 顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星， 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)按 照“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)： 2020年建成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航試驗(yàn)系統(tǒng)； 2020 年左右形成覆蓋亞太大部分地區(qū)的服務(wù)能力； 2020年左右，形成全球覆蓋能力。 這體現(xiàn)了 A．意識(shí)指導(dǎo)人們正確地改造世界 B．發(fā)展是質(zhì)變的必然結(jié)果 C． 認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性無(wú)限性上升性 D．量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 20．我國(guó)已經(jīng)完成了 9個(gè)大氣污染防治重點(diǎn)城市的源解析工作。其中，北京、南京、上海的首要污染來(lái)源分別是機(jī)動(dòng)車(chē)、燃煤和流動(dòng)源。因此，各地科學(xué)治理大氣污染應(yīng)當(dāng) ①把握主要矛盾，重點(diǎn)治理首要污染源 ②把握 矛盾普遍性，部署統(tǒng)一治污方案 ③把握矛盾的主要方面，著重抓住主流 ④把握矛盾特殊性，具體問(wèn)題具體分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．② ④ 21． 右圖漫畫(huà)告訴我們（圖中文字：不知道轉(zhuǎn)彎的人走不遠(yuǎn) ） ①發(fā)揮主觀能動(dòng)性是取得成功的基礎(chǔ) ②矛盾雙方在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化 ③物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一 ④同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩種基本屬性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家梅拉賓在 1971 年提出了一個(gè)法則：一個(gè)人對(duì)他人的印象，約有 7％取決于談話的內(nèi)容，輔助表達(dá)的方法如手勢(shì)、語(yǔ)氣等則占了 38％，肢體動(dòng)作所占的比例則高達(dá) 55％。該法則體現(xiàn)了 ①聯(lián)系具有客觀性、多樣性 ②關(guān)鍵部分決定整體的功能 ③用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物 ④意識(shí)的內(nèi)容與形式是統(tǒng)一的 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 23．成功就是把“不可能”變成 “不！可能！”，把“ Impossible” 變成“ I’ m possible！”。下列說(shuō)法中與之蘊(yùn)含的哲理相近的是 A．和實(shí)生物，同則不繼 B．未有此氣，已有此理 C．日方中方睨，物方生方死 D．物或損之而益，益之而損 24．圖 4漫畫(huà)“如此平衡”啟示我們 ①充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ②看問(wèn)題把握事物主流 ③正確把握事物的聯(lián)系④要具體問(wèn)題具體分析 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．從兒童時(shí)期開(kāi)始，我們接受的教育大多是“非黑即白”：只有標(biāo)準(zhǔn)答案是對(duì)的，其他答案則不被允許和接受。長(zhǎng)此以往使得 我們只求被動(dòng)接受“標(biāo)準(zhǔn)答案”，不敢嘗試新事物。這給我們的反思是 A．應(yīng)善于尋找新思路，適度否定現(xiàn)存一切事物 B．要以創(chuàng)新思維指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界 C．推動(dòng)教育的發(fā)展應(yīng)創(chuàng)造思維活動(dòng)的客觀規(guī)律 D．需在實(shí)踐中推翻真理，實(shí)現(xiàn)真理的自我超越 26．互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里巴巴的寶庫(kù)，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒，給人類(lèi)自己帶來(lái)無(wú)盡的傷害。這蘊(yùn)含的哲理有 A．矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，同一性是相對(duì)的 B．聯(lián)系推動(dòng)發(fā)展，建立固有聯(lián)系促進(jìn)事物發(fā)展 C．客觀與主觀完全可以實(shí)現(xiàn)具體的、歷史的統(tǒng)一 D．主、次矛盾相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 。下列做法與其體現(xiàn)的哲理一致的是 —— 聯(lián)系構(gòu)成事物的變化和發(fā)展 —— 意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有促進(jìn)作用 作為體育課必修內(nèi)容 —— 運(yùn)動(dòng)和靜止是辯證統(tǒng)一的 —— 整體功能大于部分功能之和 ，清空過(guò)時(shí)的，為新知識(shí)、新能力的進(jìn)入留 出空間，保證自己的知識(shí)與能力總是最新；就是永遠(yuǎn)不自滿，永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在進(jìn)步，永遠(yuǎn)保持身心的活力。這表明 “揚(yáng)棄” 29． 2020年，是我國(guó)開(kāi)啟全面深化改革元年?！皢为?dú)二孩”新政全面啟動(dòng)，新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃、不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記制度、招考改革總體方案面世，國(guó)企改革提速，養(yǎng)老金并軌破題??我國(guó)堅(jiān)定推進(jìn)改革 ①表明人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界中去認(rèn)識(shí)和解決矛盾 ②體現(xiàn)了辯
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