【總結(jié)】五年級上冊科學水變咸了招遠市北關(guān)實驗學校姜寧高錳酸鉀高錳酸鉀是一種化學藥品，有毒，具有一定的腐蝕性。所以不能用手接觸，不能弄到身上，更不能放到嘴里。溫馨提示1、取三到四粒高錳酸鉀顆粒。2、用玻璃棒進行攪拌時，動作要輕，以免碰著杯壁。
2024-12-04 23:08
【總結(jié)】7水里有什么一水污染討論水是怎么被污染的呢？?1工業(yè)污染?2農(nóng)業(yè)污染?3生活污染污染實例?1950年，在日本水俁灣附近的小漁村中，發(fā)現(xiàn)一些貓的步態(tài)不穩(wěn)，抽筋麻痹，最后自己跳水溺死，當?shù)厝朔Q它們?yōu)?自殺貓"。后來又有大批自殺貓、自殺狗出現(xiàn)。此后，水
【總結(jié)】做個小畫家利用你手中的紙和筆，給你課前觀察到的植物畫個像？向同學們介紹一下你畫的是什么植物？你都畫出了這棵植物的哪些部分？花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體?根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構(gòu)成了植物的“身體”是不是所有的植物都是
【總結(jié)】怎樣搭配食物食物中含有的六大營養(yǎng)成分碳水化合物蛋白質(zhì)脂肪維生素礦物質(zhì)水哪種食物最有營養(yǎng)？不同的食物所含的營養(yǎng)成分是不同的，我們不能說哪種食物最有營養(yǎng)，也找不出一種包含了全部營養(yǎng)的食物。為了使我們均衡地獲得各種營養(yǎng)，我們應(yīng)該知道怎樣搭配食物。怎樣搭配食物①食物金字塔分為幾
2024-12-04 17:58
【總結(jié)】食物的消化教學目標：1、理解消化、消化系統(tǒng)概念。2、能說出消化系統(tǒng)組成，消化腺的種類。3、理解掌握消化的兩種方式。4、掌握口腔的消化作用。教學重點：消化、消化系統(tǒng)、消化的兩種方式。
2024-12-04 18:05
【總結(jié)】人為什么要吃食物？可以使我們有勁可以使我們身體健康雖然食物有不同種類，但他們都是由若干種基本營養(yǎng)成分組成的。營養(yǎng)學家認為，食物中的主要成分包括以下幾種：?米飯、面條、面包等淀粉類?魚、肉、雞蛋、奶、豆類?油脂類?蔬菜、水果類next淀粉類食物含有豐富的碳水化合物，可供給我們的能
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】蘇科版小學科學四上?分類書店超市給文具分類確定標準?分類時要確定一個標準。標準不同，分類的結(jié)果就不同。要科學分類在生活中的應(yīng)用我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。
2024-11-11 21:48
【總結(jié)】192÷32=（）這本書共192頁。我每天看32頁。小明幾天可以看完？1326919192÷32＝（天）把32看作30試商。23020639接近幾十？可以把39看作幾十來試商？13949152406
2024-11-29 12:56
【總結(jié)】第二單元冷和熱2.熱的傳遞我們的假設(shè)：?熱從溫度高的一端傳到溫度低的一端。怎樣用實驗來驗證？做什么實驗？材料：火柴、酒精燈、三角架、凡士林、鐵絲怎樣用實驗來驗證？實驗要求：1、使用火柴的小組，放置火柴的間距小一些。2、把實驗裝置都裝好了，確保桌子上沒有紙張后，再點燃酒精燈。
2024-12-04 18:40
【總結(jié)】食物的消化往下頁主目錄（蘇教版）四年級科學上冊課件吃下去的食物依次去哪里了？討論：，發(fā)生了什么變化？，它要具有什么特征？的，它要具有什么特征？,它要具有什么特征？模擬實驗：在一個塑料袋里
【總結(jié)】2、怎樣搭配食物肥城師范附小:郭瑞濤?姚明在美國一日三餐吃些什么？其實雖然身在美國，但是由于有姚媽媽打理三頓飯，姚明吃的東西與在國內(nèi)差不多。?早餐：稀飯＋面點?如果不是客場比賽，姚
2024-12-07 12:44
【總結(jié)】青島版四上科學創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景探究活動思考：在沙漠里和在樹林里，會有什么不同的感覺？探究活動探究活動溫馨提示：★找一盆有葉的植物，澆足水?！镉靡粋€透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊?！锇阎参锓旁谙蜿柼帲⒁庥^察現(xiàn)象。探究活動記
2024-12-04 23:09
【總結(jié)】棉衣、棉帽、棉鞋會生熱嗎？青島四年級上冊劉橋鄉(xiāng)中心小學邢念元教學目標：1、能對觀察到的現(xiàn)象進行大膽的猜想，會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱，并用科學的觀點加以解釋。2、能積極參與觀察實驗，愿與他人合作，樂于用學到的知識穿鑿條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途，知道某些材料保溫、散熱的原因。媽媽在干什
2024-12-04 21:35
【總結(jié)】青島版四年級上冊科學知識目標：知道植物葉的蒸騰作用的意義。技能目標：能做葉蒸騰作用的實驗，并能對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋。情感態(tài)度與價值觀：能尊重實驗中觀察到的事實證據(jù)，能想象出植物體內(nèi)水分排出的過程。創(chuàng)設(shè)情景提出問題：仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？探究活動我們發(fā)現(xiàn)：植物的葉子一般都是綠色的，這
【總結(jié)】研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系1、輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；2、用力撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。3、重復(fù)3次，并記錄在記錄表中。輕輕撥動用力撥動聲音強弱振動幅度振動大振動小聲音強聲音弱我知
2024-11-15 01:22
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