【總結(jié)】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下《11鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案 11鄧稼先 【預(yù)習(xí)案】 一、材料鏈接 楊振寧,1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍華裔物理學(xué)家,因與李政道一起提出弱互相作用中宇稱(chēng)不守恒理論...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1939年10月,美國(guó)政府決定研制原子彈,1945年造出了三顆。其他國(guó)家爆炸第一顆原子彈的時(shí)間如下:蘇聯(lián)─;英國(guó)─;法國(guó)─;印度─。楊振寧中國(guó)于1966年12月28日成功地進(jìn)行了氫彈原理試驗(yàn)。1967年6月17日由
2025-11-14 00:13
【總結(jié)】鄧稼先楊振寧作者簡(jiǎn)介楊振寧(1922-),原籍安徽,西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),芝加哥大學(xué)博士,歷任芝加哥大學(xué)等校教授,美國(guó)科學(xué)院院士。與李政道合作,提出弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒理論,共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在粒子物理方面做了大量的開(kāi)拓性工作。寫(xiě)作背景1993
2025-11-01 05:09
【總結(jié)】第一篇:鄧稼先教案 1、鄧稼先 教學(xué)目標(biāo): 1、速讀課文,掃除字詞障礙,讀順文。(重點(diǎn)) 2、整體感知,根據(jù)小標(biāo)題的提示,概括課文內(nèi)容。(重點(diǎn)) 3、分析人物,結(jié)合具體內(nèi)容分析人物性格及精神...
2025-09-27 23:58
【總結(jié)】第一篇:《鄧稼先》說(shuō)課稿 《鄧稼先》說(shuō)課稿 墳坨中學(xué) 宋小明 一、說(shuō)教材 《鄧稼先》是人教版語(yǔ)文新教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元的課文,這一單元的文章人文內(nèi)涵豐富,都各有側(cè)重地寫(xiě)出了名人的品格、氣質(zhì)...
2025-09-24 14:42
【總結(jié)】第一單元課題1鄧稼先2說(shuō)和做3回憶魯迅先生(節(jié)選)4孫權(quán)勸學(xué)內(nèi)容預(yù)知文章把鄧稼先置于廣闊的社會(huì)背景和歷史背景中,抓住他忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白的性格特點(diǎn),回憶了他為中國(guó)的“兩彈”事業(yè)所做出的貢獻(xiàn),贊頌了他“鞠躬盡瘁,死而后已”的
2025-06-20 15:26
【總結(jié)】讀《鄧稼先》有感 讀《鄧稼先》有感 讀《鄧稼先》有感1 “戰(zhàn)爭(zhēng)”多么可怕的一個(gè)詞;“侵略”多么悲傷的一個(gè)詞;“任人宰割”更是一個(gè)多么悲慘的詞。而我們中華民族以前就遭遇過(guò)這種悲慘的事情,讓...
2025-11-28 01:53
【總結(jié)】1鄧稼先R·七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),整體把握文章。、情感真摯的特點(diǎn),學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫(xiě)法。、獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者【楊振寧】1922年10月1日生于安徽合肥三河鎮(zhèn),清華大學(xué)高等研究院教授,香港中文大學(xué)博文講座教授,是中國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)科學(xué)院院士、中央研究院院士等。19
2025-06-21 05:16
【總結(jié)】楊振寧我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了?兩彈一星?功勛獎(jiǎng)?wù)隆jP(guān)于“兩彈一星”1999年9月18日,在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際,黨中央、國(guó)
2025-06-20 15:25
【總結(jié)】課件制作:林耕安徽省合肥縣人,西南聯(lián)大畢業(yè)、后赴美獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位,一九五七年和李政道合作推翻了愛(ài)因斯坦的“宇宙守恒定律”,獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià),被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。他以曾經(jīng)接受中國(guó)文化的熏陶為自傲的,那年他們?cè)诮邮苤Z貝爾獎(jiǎng)金的時(shí)候,由他代表致辭,最后一段,他說(shuō)
2025-11-22 21:32
【總結(jié)】章節(jié)名稱(chēng):《鄧稼先》教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配:《鄧稼先》2課時(shí)教學(xué)目的和要求:感受文章字里行間流露出的感人至深的友情,以及作者站在民族歷史、科技發(fā)展的高度,表現(xiàn)出來(lái)的深沉的歷史感與鮮明的時(shí)代感及對(duì)中華民族的自豪感。掌握速讀的基本方法,重點(diǎn)培養(yǎng)集中注意力、限時(shí)無(wú)聲閱讀的習(xí)慣,學(xué)習(xí)意群閱讀法。教學(xué)重點(diǎn):文章內(nèi)容較淺顯易懂,可練習(xí)學(xué)生快速閱讀能力。通過(guò)設(shè)置一些簡(jiǎn)單的題目和內(nèi)容加以檢
2025-05-02 23:32
【總結(jié)】楊振寧我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了?兩彈一星?功勛獎(jiǎng)?wù)?。關(guān)于“兩彈一星”1999年9月18日,在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際,黨中央、國(guó)
【總結(jié)】導(dǎo)彈從觀禮臺(tái)上看火箭升空眺望火箭升空一級(jí)、二級(jí)火箭脫落火箭發(fā)射楊振寧美籍華裔物理學(xué)家,獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。整體感知:容提示速讀課文,準(zhǔn)確把握課文基本信息正音識(shí)字:熱淚盈眶可歌可泣
2025-11-01 23:08
【總結(jié)】楊振寧楊振寧,1922年9月生于安徽合肥,美籍華裔理論物理學(xué)家。西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),1948年獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位,歷任芝加哥大學(xué)等校教授,美國(guó)科學(xué)院院士。在粒子物理學(xué)方面做了大量的開(kāi)拓性工作。1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介1993年7月29日,是鄧
2025-11-14 00:16
【總結(jié)】第一篇:鄧稼先作文 鄧稼先作文 (一)他,一個(gè)忠厚樸實(shí)的人,卻毅然決然地參與了我國(guó)核研究工作;他,一個(gè)默默無(wú)聞的人,戈壁的風(fēng)沙吹散了他的姓與名;他,一個(gè)滿腔熱血的人,為祖國(guó)隱姓埋名幾十年。他就是“...
2025-09-27 23:47