人教版七上北方民族大融合-資料下載頁

【總結(jié)】七年級（歷史）指導(dǎo)自學(xué)書（總第27課時）【課題】第20課北方民族大融合【課型】新課課編制：授課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解十六國以來北方民族大融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實?！緦W(xué)習(xí)診斷】1、我國古代第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)在___________，大量的北方人南遷。2、從東漢末年以來，五胡__

2024-12-09 10:24

20課北方民族大融合-資料下載頁

【總結(jié)】三國兩晉南北朝是中國歷史上的一次大分裂時期。你能將魏、蜀、吳、西晉、東晉、十六國、南朝、北朝準(zhǔn)確地對號入座嗎？魏蜀吳西晉十六國東晉北朝南朝三國兩晉南北朝三國兩晉南北朝時期民族流動的趨向北方少數(shù)民族遷往中原中原漢族遷往江南北方民族遷往中原中原漢族遷往江南想一想，這一時期民

2025-08-04 09:24

北師大版七上第22課北方的民族匯聚-資料下載頁

【總結(jié)】22課北方的民族匯聚促進民族融合的措施:(1)遷都洛陽.(2)實行漢化政策,改穿漢服,學(xué)說漢語,采用漢姓,同漢族通婚.

2024-12-08 07:41

北師大版七上第22課北方的民族聚會-資料下載頁

【總結(jié)】烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花烏衣巷口夕陽斜昔日王謝堂前燕飛入尋常百姓家在我們56個民族的中華大家庭中，還有沒有匈奴、鮮卑、羯、

2024-12-08 14:59

北師大版歷史七上第22課北方的民族匯聚-資料下載頁

【總結(jié)】第22課北方的民族匯聚〖教學(xué)目標(biāo)〗知識與能力通過學(xué)習(xí)，能看圖說出西晉西部和北部大量涌入中原的少數(shù)民族的名稱及其分布地區(qū)，學(xué)習(xí)試圖的基本技能；通過列舉北魏孝文帝促進民族融合的措施，初步具備獲取歷史信息的能力；概述孝文帝促進民族融合的措施。過程與方法首先認真閱讀教科書，具體感知這一歷史時期北方民族融合的史實，在結(jié)合課后收集的民

2024-11-18 21:09

2016秋岳麓版歷史七上第20課北方的政權(quán)分立與民族交融3-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件站第20課北方的政權(quán)分立與民族交融中小學(xué)課件站221年劉備稱帝，國號漢,史稱蜀漢，定都成都。220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。圖中A,B,C分別是什么政權(quán)，由誰建立，都城在哪里？溫故知新BCA222年孫權(quán)稱王，國號吳，定都建業(yè)。中

2024-11-25 22:21

岳麓版九上第一單元世界古代史同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】廣西靈川縣2021—2021年上學(xué)期九上第一單元測試卷（共40分）姓名班級分數(shù)一、單項選擇題（16分）1從猿到人過渡階段結(jié)束的標(biāo)志是（）A使用工具B制造工具

2024-12-03 19:15

人教版七上第20課北方民族大融合-資料下載頁

【總結(jié)】北方民族大融合目錄北方的統(tǒng)一和民族融合北魏孝文帝遷都洛陽探究活動課堂練習(xí)退出北魏孝文帝改革邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷下一頁1、原因：中原王朝招撫或強迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（五胡）3、消極影響：民族矛盾加劇，戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響：加強了經(jīng)濟文化交流，促進了民族融

2024-12-08 09:36

人教版歷史選修1促進民族大融合同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第3課促進民族大融合優(yōu)化訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固敦煌壁畫中的北魏商隊A．北魏農(nóng)業(yè)發(fā)展B．北魏手工業(yè)發(fā)展C．北魏商業(yè)發(fā)展D．北魏資本主義萌芽，“天下難得貨咸悉在焉”，這反映了下列哪一城市的商業(yè)繁榮，北方經(jīng)濟得到了發(fā)展。其中正確的是

2024-11-16 00:24

第20課北方民族大融合-資料下載頁

【總結(jié)】第20課北方民族大融合第四單元政權(quán)分立與民族融合馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校尚修疋溫故知新東漢末年以來，有哪些政權(quán)曾統(tǒng)一過北方？自主學(xué)習(xí)閱讀課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下自己所發(fā)現(xiàn)的問題4世紀后期，我國東北地區(qū)族，建立了政權(quán)，定都（今

2025-07-20 09:07

北師大版七上第22課北方的民族匯聚2-資料下載頁

【總結(jié)】第22課北方的民族匯聚教學(xué)設(shè)計所屬學(xué)科：歷史適用年級：北師大版七年級上冊教材分析：本課是北師大版七年級上冊第四單元政權(quán)分立與民族匯聚中的一課。１.三國兩晉南北朝是我國歷史上重要的政權(quán)分立時期。北方少數(shù)民族大量涌入中原，經(jīng)過數(shù)百年的沖突與交往，出現(xiàn)了民族大融合的局面。而北方民族大融合又促進了當(dāng)時社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，為隋唐

2024-12-09 08:31

人教版七上北方的民族大融合-資料下載頁

【總結(jié)】第23課北方的民族大融合[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與技能：通過對本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容及作用，提高學(xué)生綜合分析歷史問題能力2、過程與方法：層層設(shè)問啟發(fā)激活學(xué)生的好奇心和求知欲，通過合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方法突破對重難點的學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價值觀：北魏孝文帝改革所推動的北方民族大融合是符合時代發(fā)展潮

2024-12-08 18:26

北師大版七上第22課北方的民族匯聚1-資料下載頁

【總結(jié)】第22課北方的民族匯聚教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗概述北魏孝文帝促進民族融合的措施?！冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識與能力看圖說出“五胡”的名稱及分布的地區(qū)，學(xué)習(xí)掌握識圖的基本技能。通過列舉北魏孝文帝促進民族融合的措施，初步學(xué)會獲取歷史信息的能力。過程與方法學(xué)生通過小組討論，促進合作探究式的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

2024-11-19 17:52

北師大版七上第22課北方的民族匯聚word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第22課北方的民族匯聚課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．請在《西晉內(nèi)遷各族分布圖》中填出內(nèi)遷的“五胡”民族。2．促進民族融合的改革是()A．商鞅變法B．李悝變法C．孝文帝改革D．王安石變法?課堂練習(xí)難點都在這里了，課堂上就把它們解決吧。4．東

2024-12-03 06:23

岳麓版九上第5課文明的沖突與融合-資料下載頁

【總結(jié)】第5課文明的沖突與融合教學(xué)目標(biāo)：1知識與能力希波戰(zhàn)爭亞歷山大大帝東征，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國，亞歷山大帝國促進了東西方經(jīng)濟文化交流羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，同北歐、印度、中國有了交往阿拉伯?dāng)?shù)字由古代印度人發(fā)明，并由阿拉伯人傳到歐洲阿拉伯人在東西文化交流中的其他貢獻馬可·波羅來華和《馬

2024-11-20 03:35

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