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【總結(jié)】高一物體平衡專題例題1（力的合成、分解法）：舉重是中國(guó)代表團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)上重要的奪金項(xiàng)目。在舉重比賽中，運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴時(shí)必須使杠鈴平衡一定時(shí)間，才能被裁判視為挺（或抓）舉成功。運(yùn)動(dòng)員可通過改變兩手握桿的距離來調(diào)節(jié)舉起時(shí)雙臂的夾角。若雙臂夾角變大，則下面關(guān)于運(yùn)動(dòng)員保持杠鈴平衡時(shí)手臂用力大小變化的說法正確的是（c）A．不變

2024-12-03 04:17

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【總結(jié)】高一年級(jí)（人教版·必修1）第三版、能力達(dá)標(biāo)、同步測(cè)試卷牛頓運(yùn)動(dòng)定律同步測(cè)試卷A卷一、選擇題1．下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的說法中，正確的是（）A．沒有外力作用時(shí)，物體不會(huì)運(yùn)動(dòng)，這是牛頓第一定律的體現(xiàn)B．物體受力越大，運(yùn)動(dòng)得越快，這是符合牛頓第二定律的C．物體所受合外力為0，速度一定為0；物體所受合外力不為0，其

2024-12-03 10:01

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【總結(jié)】第四章力與運(yùn)動(dòng)第七節(jié)用牛頓定律解決問題（二）用彈簧秤測(cè)物體的重力時(shí)應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)？物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個(gè)力的？物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道：彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小。用彈簧秤測(cè)物體的重力時(shí)，突然向上加速、減速運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)如何變化？物體的受力

2024-11-18 14:25

461用牛頓定律解決問題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用牛頓定律解決問題（一）【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1．進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況，能結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析。2．掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的基本思路和方法，學(xué)會(huì)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決力學(xué)問題?！尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】1．物體的受力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的分析、處理實(shí)際問題時(shí)物理情景的建立。

2024-12-09 11:16

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【總結(jié)】4-6．用牛頓定律解決問題（三）學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初步掌握物體瞬時(shí)狀態(tài)的分析方法。2.會(huì)求物體的瞬時(shí)加速度。3.理解動(dòng)力學(xué)中臨界問題的分析方法。4.掌握一些常見動(dòng)力學(xué)臨界問題的求解方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):動(dòng)力學(xué)中的臨界問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):動(dòng)力學(xué)中的臨界問題。主要內(nèi)容:一、物體的瞬時(shí)狀態(tài)1

2024-12-09 10:03

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【總結(jié)】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二）學(xué)案【例1】一物體放在光滑水平面上，初速為零，先對(duì)物體施加一向東的恒力F，歷時(shí)1s；隨即把此力改為向西，大小不變，歷時(shí)1s；接著又把此力改為向東，大小不變．歷時(shí)1s；如此反復(fù)，只改變力的方向，共歷時(shí)1min，在此1min內(nèi)[]A．物體時(shí)而向東運(yùn)動(dòng)，時(shí)而向西運(yùn)動(dòng)，在1min

2024-12-09 10:03

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【總結(jié)】《超重和失重》教學(xué)設(shè)計(jì)克山一中蘇景山《超重和失重》教學(xué)設(shè)計(jì)克山一中蘇景山一、教學(xué)理念：以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的主動(dòng)參與，關(guān)注學(xué)生的興趣、個(gè)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、教材分析：

2024-12-09 10:03

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【總結(jié)】用牛頓定律解決問題（二）學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道連結(jié)體問題。2.理解整體法和隔離法在動(dòng)力學(xué)中的應(yīng)用。3.初步掌握連結(jié)體問題的求解思路和解題方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):連結(jié)體問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn):連結(jié)體問題的解題思路。主要內(nèi)容:一、連結(jié)體問題在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到相互聯(lián)系的物體之間的相互

2024-12-09 10:03

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【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§用牛頓定律解決問題2課型新授課（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件．2．會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題．3．通過實(shí)驗(yàn)

2024-11-19 09:41

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【總結(jié)】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二）備課人:王同慶審核人：高一物理組教學(xué)時(shí)間與班級(jí);_______年________月______日第_____節(jié)_____班，出勤情況______第_____節(jié)_____班，出勤情況______第_____節(jié)_____班，出勤情況______知識(shí)

2024-11-19 09:41

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【總結(jié)】用牛頓定律解決問題（二）我們常見的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪些種類？如果物體受力平衡，那么物體的運(yùn)動(dòng)情況如何？那么共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是什么？是不是物體所受合力為零？思考問題：在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合力為零。請(qǐng)學(xué)生列舉生活中物體處于平衡

2024-11-18 14:25

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【總結(jié)】第七節(jié)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二）1、了解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的原因3、知道超重和失重并不是重力的增大和減小4、知道完全失重現(xiàn)象一、超重和失重乘坐電梯時(shí)，電梯里站滿了人，你還想擠一擠坐這一趟電梯，剛跨進(jìn)去，警報(bào)就響起來了，于是聽到電梯里有人說：超重

2024-11-18 14:25

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【總結(jié)】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)力運(yùn)動(dòng)F合=ma2012xvtat??atvv??0axvv2202??牛頓第一定律：（慣性定律）牛頓第二定律：（F合=ma）牛頓第三定律：（作用力與反作用力）復(fù)習(xí)：a（1）明確研究對(duì)象（2）分析研究對(duì)象的受力情況，畫出受力圖（3）求出合力（

2025-01-16 08:28

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【總結(jié)】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二）牛頓定律的應(yīng)用兩類問題：已知運(yùn)動(dòng)求力已知力求運(yùn)動(dòng)橋梁是加速度a?解題步驟：1、確定對(duì)象分析運(yùn)動(dòng)2、畫隔離體受力圖3、選取坐標(biāo)系4、列方程解方程5、討論例題1如圖所示的皮帶運(yùn)輸機(jī)，設(shè)磚塊與皮帶間的摩

2024-11-19 16:31

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【總結(jié)】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)例,質(zhì)量為2kg,在平地面向右運(yùn)動(dòng).物體與地面間的摩擦力為4s末的速度和4s內(nèi)發(fā)生的位移.解析:以該物體為研究對(duì)象,其受力情況如圖所示:2????mfFam/s2=由勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式:v=v0+at=×4m/s=2021attvx??

2024-11-18 14:25

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