人教版必修一47用牛頓定律解決問題(二)4(已修改)
2025-11-30 09:41 本頁面
【正文】 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二） 備課人 :王同慶 審核人：高一物理組 教學(xué)時(shí)間與班級(jí) 。_______年 ________月 ______日 第 _____節(jié) _____班，出勤情況 ______ 第 _____節(jié) _____班，出勤情況 ______ 第 _____節(jié) _____班，出勤情況 ______ 知識(shí)與技能 1．理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件． 2．會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題． 3．通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重 現(xiàn)象，理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)． 4．進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的方法和步驟． 過程與方法 1．培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力． 2．培養(yǎng)學(xué)生處理三力平衡問題時(shí)一題多解的能力． 3．引導(dǎo)幫助學(xué)生歸納總結(jié)發(fā)生超重、失重現(xiàn)象的條件及實(shí)質(zhì)． 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．滲透“學(xué)以致用”的思想，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究與日常生活有關(guān)的物理問題． 2．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神． 教學(xué)重點(diǎn) 1．共點(diǎn)力作用下物體的平衡 條件及應(yīng)用． [來源 :] 2．發(fā)生超重、失重現(xiàn)象的條件及本質(zhì)． 教學(xué)難點(diǎn) [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 1．共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用． 2．超重、失重現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)．正確分析受力并恰當(dāng) 地運(yùn)用正交分解法． 使用說明 amp。學(xué)法指導(dǎo) 依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理；勾畫課本并寫上提示語，標(biāo)注序號(hào)；熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，完成預(yù)習(xí)自測(cè)題目。 將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識(shí)出來，并填寫到后面“我的疑惑”出。 獨(dú)立完成，限時(shí) 15 分鐘。 Ⅰ、知識(shí)準(zhǔn)備 ？ Ⅱ、教材助讀 （ ） A、汽車
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