仿寫與作文教學(xué)(已修改)
2024-10-17 17:13 本頁面
【正文】 仿寫與作文教學(xué) ? 一、什么是仿寫 ? 二、仿寫在作文教學(xué)中的位置 ? 三、仿寫的幾個(gè)主張 ? 四、仿寫與本冊(cè)教材 什么是仿寫 ? 學(xué)生不怕作文難，萬篇千卷只等閑。拾金不昧人似浪，錢包處處如泥丸。癌癥教師情腸暖，不畏病魔酷與寒。更喜父母離婚率，調(diào)查過后盡虛言。 ? 仿毛澤東 《 七律 長征 》 當(dāng)前作文教學(xué)存在的問題 ? 學(xué)生不愛上作文課，覺得沒的可寫。 ? 即使寫出來也是胡編亂造 ? 內(nèi)容單調(diào) ? 形式單一 ? 沒有文采 ? 立意不高 如何解決？ 仿寫 國際 21世紀(jì)教育委員會(huì)報(bào)告 ? 教育既應(yīng)提供一個(gè)復(fù)雜的、不斷變動(dòng)的世界的地圖，又應(yīng)提供一個(gè)有助于在這個(gè)世界上航行的指南針。 ? 為了與其整個(gè)使命相適應(yīng)，教育應(yīng)圍繞四種基本學(xué)習(xí)加以安排；可以說，這四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)知，即獲得理解的手段；學(xué)會(huì)做事，以便能夠?qū)ψ约核幍沫h(huán)境產(chǎn)生影響；學(xué)會(huì)共同生活，以便與他人一道參加人的所有活動(dòng)并在這些活動(dòng)中進(jìn)行合作；最后是學(xué)會(huì)生存，這是前三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式。當(dāng)然，這四種獲取知識(shí)的途徑是一個(gè)整體，因?yàn)樗鼈冎g有許多連接、交叉和交流點(diǎn)。 《 學(xué)習(xí) ——財(cái)富蘊(yùn)藏其中 》 仿寫無處不在 有環(huán)境 有氛圍 ? 贏是一種 “ 弈 ” 境，精 “ 弈 ” 求精。 雙核 浪潮天梭 思想品德課 中的仿寫 給以權(quán)謀利干部畫像 ? 才不在高，有官則名。學(xué)不在深，有權(quán)則靈。這個(gè)衙門，唯我獨(dú)尊。前有吹鼓手，后有馬屁精。談笑有心腹，往來無小兵?？梢愿闾貦?quán)，結(jié)幫親。無批評(píng)之刺耳，惟頌揚(yáng)之諧音，青云能直上，隨風(fēng)顯精神。群眾云：臭哉此人。 仿寫與仿用 ? 教材中仿寫的定義（ 15冊(cè) 151學(xué)習(xí)名家） ? 仿寫 —— 就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進(jìn)行閱讀分析，從中學(xué)到一些寫作方法，運(yùn)用到自己的作文中去。 ? 仿寫 含 仿用 仿擬（一種修辭方法） ? 仿寫是一種學(xué)習(xí)方式，要自成體系 … 仿
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