【總結(jié)】第1課時函數(shù)的圖象首頁課件目錄末頁第17章函數(shù)及其圖象2.函數(shù)的圖象知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第1課時函數(shù)的圖象第1課時函數(shù)的圖象首頁課件目錄
2025-06-14 14:15
【總結(jié)】第2課時函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁課件目錄末頁第17章函數(shù)及其圖象2.函數(shù)的圖象知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第2課時函數(shù)圖象的應(yīng)用第2課時函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁課
【總結(jié)】問題一、比較下列指數(shù)的異同,函數(shù)值??什么函數(shù)?①、110122322,2,2,2,2,2;②、11012232111111,,,,,;222222??????????????????
2025-05-14 22:23
【總結(jié)】正、余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)的復(fù)習(xí)回顧湖南祁東育賢中學(xué)周友良421600衡陽縣三中曾新華1.y=sinx,x∈R和y=cosx,x∈R的圖象,分別叫做正弦曲線和余弦曲線.2.用五點法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的簡圖(描點法):正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象中,五個關(guān)鍵點是:(0,0)(,1)(p,0)(,-1)
2025-04-17 04:41
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與技能:能根據(jù)函數(shù)圖象準(zhǔn)確、全面地獲取實際信息。?2、過程與方法:數(shù)形結(jié)合研究函數(shù),觀察分析,獲得變量之間關(guān)系的直觀體驗。?3、情感價值觀:滲透數(shù)形結(jié)合思想,體會數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活?;顒右幌聢D是自動測溫儀記錄的圖象,它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。你從圖象
2025-11-13 01:56
【總結(jié)】在平面直角坐標(biāo)系中,以函數(shù)y=f(x)中的x為橫坐標(biāo),函數(shù)值y為縱坐標(biāo)的點(x,y)的集合,叫做函數(shù)y=f(x)的圖象.一、函數(shù)的圖象注:圖象上每一點的坐標(biāo)(x,y)均滿足函數(shù)關(guān)系y=f(x),反過來,滿足y=f(x)的每一組對應(yīng)值x,y為坐
2025-11-02 01:55
【總結(jié)】y=Asin(ωx+φ)的圖象教學(xué)目的:1、理解振幅變換和周期變換和平移變換;會用圖象變換的方法畫y=Asin(ωx+)的圖象;2、會用“五點法”畫y=Asin(ωx+)的圖象;3、會求一些函數(shù)的振幅、周期、最值等;4、滲透分類討論的數(shù)學(xué)思想,提高分析和解決問題的能力。教學(xué)重點、難
2025-10-31 13:37
【總結(jié)】你想畫好函數(shù)的圖象嗎?你想利用圖象的直觀性來解決問題嗎?那么你首先應(yīng)該認(rèn)識與掌握函數(shù)圖象的三大變換平移對稱伸縮問題1:如何由f(x)=x2的圖象得到下列各函數(shù)的圖象?(1)f(x-1)=(x-1)2(2)f(x+1)=(x+1)2(3)f(x)+1=
2025-10-28 20:15
【總結(jié)】函數(shù)的圖象實例引入:一種豆子每千克售2元,則豆子總的售價y(元)與所售豆子的數(shù)量x(千克)之間有何關(guān)系?y=2x函數(shù)關(guān)系式(函數(shù)解析式)這種用等式來表示函數(shù)的方法,叫解析法X(千克)0123y(元)0123456這種用表格來表示函數(shù)的方法,叫列表法X(千克)01
2025-10-29 00:42
【總結(jié)】函數(shù)及圖象1612108642682-2-4-6-8溫度T時間t(時)(℃)141822202404101214某地一天內(nèi)的氣溫變化圖存期X三月六月一年二年三年五年年利率Y(﹪)
2025-09-20 13:26
【總結(jié)】函數(shù)的圖象執(zhí)教:上外實驗吳芳函數(shù)的性質(zhì)和圖象執(zhí)教:上外實驗吳芳一、教學(xué)目標(biāo):1、熟練掌握基本函數(shù)的圖象2、能正確從函數(shù)的圖象特征去討論函數(shù)的主要性質(zhì)3、能正
2025-07-23 04:59
【總結(jié)】函數(shù)的圖象(第一課時)淮南七中王晴教學(xué)目標(biāo):1.從學(xué)生熟悉的情境出發(fā),經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程,理解函數(shù)圖象的意義;2.學(xué)會觀察圖象,理解圖象所表示的含義,了解圖象的意義及其與實際意義之間的關(guān)系和區(qū)別;3.滲透數(shù)形結(jié)合思想,體會到數(shù)學(xué)來源于教學(xué)實際生活,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,探索精神和合作交流的能力。教學(xué)重點:
2025-11-12 05:34
【總結(jié)】含絕對值的函數(shù)圖象的畫法及其應(yīng)用一、三點作圖法三點作圖法是畫函數(shù)的圖象的一種簡捷方法(該函數(shù)圖形形狀似“V”,故稱V型圖)。步驟是:①先畫出V型圖頂點;------為什么是這個坐標(biāo)?②在頂點兩側(cè)各找出一點;③以頂點為端點分別與另兩個點畫兩條射線,就得到函數(shù)的圖象。例1.作出下列各函數(shù)的圖象。(1);(2)。解:(1)頂點,兩點(0,0
2025-06-19 08:34
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)分析本節(jié)課的內(nèi)容選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》、余弦函數(shù)的圖象。本節(jié)課的教學(xué)是以之前的任意角的三角函數(shù),三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的相關(guān)知識為基礎(chǔ),為之后學(xué)習(xí)正弦型函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象及運用數(shù)形結(jié)合思想研究正、余弦函數(shù)的性質(zhì)打下堅實的知識基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了任意三角函數(shù)的定義,三角函數(shù)的誘導(dǎo)公
2025-04-17 04:23
【總結(jié)】第三章函數(shù)及其圖象第14講反比例函數(shù)的性質(zhì)及其圖象K課前自測1.(2022·淮安市)若點A(-2,3)在反比例函數(shù)的圖象上,則k的值是()A.-6B.-2C.2D.6y=6x的圖象與反比例函數(shù)
2025-06-14 18:05