[高一數(shù)學(xué)]指數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)說課稿(已修改)
2024-09-06 17:34 本頁面
【正文】 《指數(shù)函數(shù)》說課稿四中一、教材分析? 教材的地位和作用教材的地位和作用 函數(shù)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點，函數(shù)的思想貫穿于整個高中數(shù)學(xué)之中。本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算的基礎(chǔ)上，進一步研究指數(shù)函數(shù)，以及指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)。它一方面可以進一步深化學(xué)生對函數(shù)概念的理解與認識，使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法，同時也為今后研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課的內(nèi)容十分重要，它對知識起到了承上啟下的作用。 教學(xué)目標(1)知識目標：理解指數(shù)函數(shù)的概念，掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。(2)能力目標：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識，提高學(xué)生觀察、分析、歸納的思維能力。(3)德育目標：對學(xué)生進行辯證唯物主義思想的教育，使學(xué)生學(xué)會認識事物的特殊性與一般性的關(guān)系，用聯(lián)系的觀點看問題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的對稱美、簡潔美。教學(xué)重難點指數(shù)函數(shù)的圖象是研究函數(shù)性質(zhì)的直觀工具，它清晰地刻畫了指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。因此確定在理解指數(shù)函數(shù)定義的基礎(chǔ)上掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和由圖象得出的性質(zhì)為本節(jié)教學(xué)重點。對于a1和0a1時函數(shù)值變化的不同情況，學(xué)生容易混淆，這是本節(jié)課的一個難點。二、教法分析為充分貫徹新課程理念，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，本節(jié)課擬采用直觀教學(xué)法、啟發(fā)發(fā)現(xiàn)法、課堂討論法等教學(xué)方法。以多媒體演示為載體，啟發(fā)學(xué)生觀察思考，分析討論為主，教師適當引導(dǎo)點撥，讓學(xué)生始終處在教學(xué)活動的中心。三、學(xué)法分析? 學(xué)生思維活躍，求知欲強，但在思維習(xí)慣上還有待教師引導(dǎo) ? 從學(xué)生原有的知識和
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