高二生物藍(lán)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(已修改)
2025-11-23 16:11 本頁(yè)面
【正文】 藍(lán)山二中 《 生命課堂 》 必修 3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 。 教學(xué)目標(biāo) 。 。 第 4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。 問(wèn)題探討 ? 蜜蜂、螞蟻、蝙蝠等分別主要通過(guò)什么方式傳遞信息？ 信息 :日常生活中 ,一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)、信號(hào)等稱(chēng)作信息 日常生活中有那些可以稱(chēng)作信息的 ? ? 注意分析以下圖片， 歸納信息的種類(lèi) 。 ? 分析存在的信息來(lái)源、信息傳播方式和接受信息的生物， 注意信息的作用。 一、信息傳遞的種類(lèi) ? 物理信息 –生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)生理過(guò)程傳遞的信息。 –動(dòng)物的眼、耳、皮膚，植物的葉、芽以及細(xì)胞中的特殊物質(zhì)（光敏色素等），可以感受到多樣化的物理信息。 螢火蟲(chóng)則以閃光 來(lái)告訴同伴自己的位置、現(xiàn)在是否有交配的要求等。 非洲的黑犀牛身上會(huì)生長(zhǎng)一些討厭的扁虱和其它寄生蟲(chóng)，而小犀牛鳥(niǎo)非常喜歡這種食物，它們通常停在犀牛的身上到處找這些寄生蟲(chóng)吃，犀牛感到非常愜意 。 當(dāng)然這是有回報(bào)的，當(dāng)有大型猛獸出現(xiàn)時(shí)，犀牛鳥(niǎo)會(huì)發(fā)出一種很小的警告 聲音 ，犀牛便會(huì)警惕起來(lái)并及早做好反擊或逃跑的準(zhǔn)備。 響蜜鴷發(fā)現(xiàn)蜜源后由于危險(xiǎn)性大并不能獲得蜂蜜，于是它們會(huì)去找到一只獾，然后發(fā)出特定的 聲音 ，獾便做出反應(yīng)跟在鳥(niǎo)兒的后面徑直來(lái)到蜂巢處并將蜂巢搗毀，然后它們會(huì)友好地共享美餐。 季節(jié)的變遷的同時(shí) 氣溫發(fā)生了變化，而某些鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙就是適應(yīng)這種變化的一種行為 利用 地磁場(chǎng) 確定方向 一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi) 物理信息 （ physical information） 生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息。 物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以是生
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