【總結(jié)】一、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能:任何一個生態(tài)系統(tǒng)都具有能量的流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的作用,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動因,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),而信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)。知識回顧第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)
2025-04-30 01:40
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教案 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教案(2) 本資料為woRD文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址 第五章第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 教 學(xué) 目 標(biāo) .分析生態(tài)系統(tǒng)能量流...
2025-10-31 22:34
【總結(jié)】核心術(shù)語(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):生態(tài)系統(tǒng)組成成分(非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)。(2)捕食鏈:營養(yǎng)級別、消費級別。(3)能量流動:單向流動、逐級遞減、傳遞效率、能量金字塔。(4)物質(zhì)循環(huán):碳循環(huán)、反復(fù)利用、循環(huán)流動。(5)信息傳遞:物理信息、化
2025-08-04 18:07
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的功能考試要求:D級目標(biāo):1、理解能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點2、運用能量傳遞效率進(jìn)行計算和分析某營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化趨勢3、理解物質(zhì)循環(huán)的途徑并解決實際問題創(chuàng)意、制作:馬古忠生態(tài)系統(tǒng)的能量流動輸入綠色植物的光合作用生產(chǎn)者(植物)太陽能初級消費者次級消費者…
2025-11-08 18:00
【總結(jié)】課題生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課型新授課姓名王秋菊性別女教齡7職稱中學(xué)二級一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。2、概述研究能量流動的實踐意義。過程與方法通過對特定生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出和輸入進(jìn)行定性和定量分析,學(xué)會整理、分析數(shù)據(jù),進(jìn)而理解流動的過程和特
2025-11-15 12:52
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》說課稿 我說課的內(nèi)容是高中生物(必修)第二冊第八章《生物與環(huán)境》第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)》的第三部分《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》。下面從“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)確定”、“重點難點”、“教學(xué)方...
2025-11-24 03:40
【總結(jié)】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)能量流動說課稿 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,下午好!今天我說課的題目是生態(tài)系統(tǒng)的能量結(jié)構(gòu),接下來我將從“教材,教學(xué)重難點,教法,學(xué)法,教學(xué)過程,板書設(shè)計”等幾個...
【總結(jié)】問題探討假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……增加了食物鏈的長度,能量逐級遞減,最后人獲得的能量較少1、先吃雞,再吃玉米。2、先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞?!躺鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動能量流動的過程能量流動的特點研究能量流動的實踐意義……
2025-02-21 22:42
【總結(jié)】......知識點一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類1.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是 ( )A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C.某些鳥類的求偶炫耀D.看家狗在外出時的頻頻撒尿答案
2025-03-25 06:03
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)策略】“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”而設(shè)計的。使用不同的方式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。利用圖片的觀賞、生活實例分析、知識點的對比、圖表歸納等多種形式,目的是做到既關(guān)注知識結(jié)論,更關(guān)注知識的發(fā)生和發(fā)展過程,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。,采用從個體到整體,層層深入的方法,讓學(xué)生基于事實得出結(jié)論;把生態(tài)系統(tǒng)與種群、生物個體
2025-04-17 07:00
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的功能三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(一)能量流動的過程生產(chǎn)者固定的太陽能生產(chǎn)者固定的太陽能總量(渠道)食物鏈和食物網(wǎng)呼吸作用過程(二)能量流動的特點1、從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量占生產(chǎn)者所固定的能量總量
2025-11-08 14:52
【總結(jié)】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動?指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程。一、能量流動的概念二.能量流動的過程生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程圖解:A生產(chǎn)者(植物)初級消費者(植食動物)次級消費者(肉食動物)…三級消費者(肉食動物)B
2025-07-20 09:22
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動知識回顧生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈、食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動學(xué)習(xí)重點:生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點一、能量流動的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。1、輸入源頭:主要過程:流經(jīng)生態(tài)
2025-01-18 20:39
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的功能作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu),而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,二是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),首先學(xué)習(xí)討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。引言:?生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是從什么地方開始的?能不能從動物開始
2025-11-08 11:03
【總結(jié)】第十八章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步第二講一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.能量流動分析的基本思路(將種群作為整體來研究)對于生產(chǎn)者來說,能量輸入通過;對于消費者來
2025-04-30 02:18