【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性由_________與它的_________相互作用而形成的。生物群落無機(jī)環(huán)境統(tǒng)一整體一、生態(tài)系統(tǒng)的概念下列各組合中,是何關(guān)系?(種群、群落、生態(tài)系統(tǒng))1、一塊棉田中所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜
2025-01-13 02:58
【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么?2、生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭在哪里?3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是什么?4、能量流動的主渠道是什么?5、能量流動有什么特點(diǎn)?溫故而知新本節(jié)聚集1、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程如何?2、物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系是什么?閱讀教材100∽101頁,討論:
2025-01-16 18:42
【總結(jié)】生物與環(huán)境中考總復(fù)習(xí)?模塊一中考總復(fù)習(xí)第三課時生態(tài)系統(tǒng)2341初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的
2025-06-21 01:24
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的功能(二)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個主渠道進(jìn)行循環(huán)流動的。前面講的能量流動與物質(zhì)循環(huán)是不同的,能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時,是逐級遞減、單向不循環(huán)的。而物質(zhì)循環(huán)是在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)出現(xiàn),是循環(huán)流動的。那么,生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)
2024-11-09 09:08
【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課件高二生物備課組在日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類蜜蜂利用舞蹈傳遞信息一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類蜘蛛感受蛛網(wǎng)的振動頻率捕食獵物一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類螢火蟲發(fā)出
2024-11-11 05:55
【總結(jié)】休閑一刻開始學(xué)習(xí)父老鄉(xiāng)親(Flash)復(fù)習(xí)引入大氣中的CO2甲乙丙生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者能量流動的過程插圖源頭:陽光流動總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽能流動途徑:沿食物鏈(網(wǎng))逐級能量流動的特點(diǎn)逐級遞減
2024-11-09 04:20
【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》課件假設(shè)你像小說中的魯濱遜一樣,也流落到一個荒島上,那里除了有能飲用的水以外,幾乎沒有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、5Kg玉米。你認(rèn)為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援:A、先吃雞,再吃玉米B、先吃玉米,同時用一部分玉米
2024-11-11 08:53
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型?1、生態(tài)系統(tǒng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。(就是在一定的空間和時間內(nèi),在各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間,通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞而相互作用的一個自然系統(tǒng)。)個體生物群落種群無機(jī)環(huán)境不同相同生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-12 03:27
【總結(jié)】三、生態(tài)系統(tǒng)的功能(一)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:1、能量流動的特點(diǎn):逐級遞減,傳遞效率為10%-20%(二)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)單向流動思考1:南極海洋中,硅藻磷蝦鯨這一條食物鏈中,如果硅藻的總能量增加100千焦,則磷蝦、鯨各增加多少千焦能量?磷蝦增加10-20千焦能量,鯨增加1-4千焦能量。思考
2025-01-16 19:05
【總結(jié)】三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動觀看“火星”視頻根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類居住。思考:“火星”視頻觀看“火星”視頻思考:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類居住?!盎鹦恰币曨l三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)中能量
2025-01-16 19:13
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學(xué)案例一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)1.理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分間的相互關(guān)系2.理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念及營養(yǎng)級的確定。掌握簡單的食物網(wǎng)簡圖。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.通過學(xué)生讀書、思考問題、回答問題,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、知識遷移、歸納能力。2.通過食物網(wǎng)的有關(guān)問題,培養(yǎng)學(xué)生知識聯(lián)系實(shí)際的能力。
2024-12-09 07:11
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)主講人:黃晨虹(高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中)七年級上冊多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分生產(chǎn)者:綠色植物消費(fèi)者:動物分解者:細(xì)菌、真菌非生物部分:陽光、空氣、水等食物鏈:生物之間吃與被吃的關(guān)系食物網(wǎng):食物鏈交錯鏈
2025-01-18 00:46
【總結(jié)】必修3(章節(jié)分析)1~3章:個體的生命活動的調(diào)節(jié)第4章:種群和群落第5章第5章第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)思考:如圖是四川臥龍自然保護(hù)區(qū)的一角,請用所學(xué)生物知識判斷:一只熊貓、保護(hù)區(qū)所有熊貓、保護(hù)區(qū)所有生物、保護(hù)區(qū)分別屬于什么?錦江市場上有雞,鴨,魚等動物,也有各種青菜,還有陽光,空氣等非
2024-11-18 11:36
【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型雨水農(nóng)田農(nóng)藥水體人類企鵝(一)生態(tài)系統(tǒng)的概念1、定義:生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)。2、概念:生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的空間和時間內(nèi),在各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個自然系統(tǒng)。(二)生態(tài)系統(tǒng)的類型
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念(2)生態(tài)系統(tǒng)的類型(一)生態(tài)系統(tǒng)的概念1、組成層次生物個體種群群落+無機(jī)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)2、概念:在一定的空間和時間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落和無機(jī)環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用形成一個統(tǒng)一整體4、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
2024-11-17 20:14