當(dāng)前提高高職院校液壓傳動(dòng)教學(xué)有效性的路徑探析(已修改)
2025-08-29 11:26 本頁面
【正文】 期刊文獻(xiàn)均是精品，歡迎下載學(xué)習(xí)！?。‘?dāng)前提高高職院校液壓傳動(dòng)教學(xué)有效性的路徑探析【摘 要】液壓傳動(dòng)課程不但是高職院校機(jī)電一體化類、機(jī)械制造及數(shù)控技術(shù)等相關(guān)專業(yè)必修的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，而且也是一門重要的應(yīng)用課程。本文首先分析了當(dāng)前影響高職院校液壓傳動(dòng)教學(xué)有效性的因素，然后重點(diǎn)探討了當(dāng)前提高高職院校液壓傳動(dòng)教學(xué)有效性的路徑。【關(guān)鍵詞】高職院校；液壓傳動(dòng)教學(xué)；因素；有效性；路徑一、當(dāng)前影響高職院校液壓傳動(dòng)教學(xué)有效性的因素分析（1）從學(xué)校層面看。高職院校選用的液壓傳動(dòng)課程教材內(nèi)容偏多，有些不適合學(xué)生的實(shí)際工作需要，理論知識(shí)過深，缺少實(shí)驗(yàn)教學(xué)。另外，高職院校對于液壓傳動(dòng)課程教學(xué)的課時(shí)安排也是不夠的，基本都是將本來應(yīng)該100多個(gè)學(xué)時(shí)才可以完成的教學(xué)任務(wù)壓縮到50個(gè)學(xué)時(shí)左右，這些都嚴(yán)重影響到了高職院校液壓傳動(dòng)教學(xué)的質(zhì)量和有效性。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1