【正文】 一、明確 《 考綱 》 對實驗能力的要求 “生物知識內容表”所列實驗，包括實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能；并能將這些實驗涉及的方法和技能能進行綜合的運用。 ，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理； 實驗與探究能力： 究的能力，包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。 評價和修改。 二、生物高考實驗試題的特點 （一）回歸教材 （ 2020年山東卷） 從細胞膜上提取了某種成分 ,用非酶法處理后 , 加入雙縮脲試劑出現紫色；若加入斐林或班氏并加熱，出現磚紅色。該成分是（ ） A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白 C 全國卷 （ Ⅱ ） ——5 下列實驗中所用試劑錯誤的是 （ ） A． 在觀察植物細胞有絲分裂實驗中 ， 使用醋酸 洋紅溶液使染色體著色 B． 在提取葉綠體色素實驗中 ， 使用丙酮提取色素 C． 在 DNA的粗提取與鑒定實驗中 ， 使用氯化鈉 溶液析出 DNA D． 在蛋白質的鑒定實驗中 ， 使用蘇丹 Ⅲ 染液鑒 定蛋白質 D2020天津卷： 3． 原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病 。 為了研究其發(fā)病率與遺傳方式 ， 正確的方法是 （ ） ① 在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率 ② 在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式 ③ 在患者家系中調查并計算發(fā)病率 ④ 在患者家系中調查研究遺傳方式 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ D （二）實驗考查的內容與形式多元化 全國卷（ Ⅰ ） 4．將小麥種子分別置于 20℃ 和 30℃ 培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液 Ⅰ 和提取液 Ⅱ 。取 3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃ 水浴保溫 5分鐘，立即在 3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸 2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結果是（ ） A． 甲呈藍色 ， 乙呈磚紅色 ， 丙呈無色 B． 甲呈無色 ， 乙呈磚紅色 ， 丙呈藍色 C． 甲 、 乙皆呈藍色 ， 丙呈磚紅色 D． 甲呈淺磚紅色 ， 乙呈磚紅色 ， 丙呈藍色 2020年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、 B為神經纖維上的實驗位點， C為突觸間隙。下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是 ①將藥物放在 A，刺激 B，肌肉收縮 ②將藥物放在 B，刺激 A，肌肉收縮 ③將藥物放在 C，刺激 B，肌肉不收縮 ④將藥物放在 C，刺激 A，肌肉收縮 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ （三）重在考查實驗的設計、分析、評價和探究能力 胚根向重力（下）生長與（根冠部位的） Ca2+有關。 2020 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷 ）（ 21 分） 植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。 實驗一：將空白瓊脂和含 EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。 提示： EDTA的作用是去除與其臨接部位的 Ca2+。 將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。 根據上述實驗結果，得出實驗結論： 實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的 Ca2+濃度明顯高于遠地側有關。 研究表明，根總是朝著 濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，并回答問題。 （ 1）實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含 EDTA的瓊脂帽，含 Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。 （ 2）實驗步驟： 第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的 方法處胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。 第二步： …… 第二步：將培養(yǎng)皿均分成兩組，編號為 A組、 B 組。 第三步：在 A組的胚根上方放一個空白瓊脂塊，在 B組的胚根上方放一個含 Ca2+的瓊脂塊。 第四步：將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察胚根的生長方向。 （ 3）實驗結果： 。 （ 4）科學家進一步證實，根冠中生長素的分布受 Ca2+濃度 影響，當胚根水平放置時，重力誘導 Ca2+ 向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系： 當 A組胚根仍在水平生長時， B 組胚根已彎曲向上生長。 生長素對根生長的作用具有兩重性，低濃度生長素可促進生 長，高濃度則抵制生長。對根來說，生長素的最適濃度低，近地側的生長素濃度過高，生長慢；遠地側的生長素濃度較 低，生長快，因而胚根彎曲向下生長 ? （四）實驗試題的分值逐年增大 ，保留脊髓，在脊柱下部打開脊椎骨，剝離出脊髓一側一對脊神經根（包含一個背根和一個腹根，見圖）。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側后肢發(fā)生運動反應。已知背根含有傳入神經，腹根含有傳出神經，背根和腹根合并成脊神經。 請根據上述提供的實驗材料（實驗用具自選）設計實驗步驟，并預測實驗結果，以分別驗證背根具有傳入功能，腹根具有傳出功能。 三、鋪墊實驗設計的基礎知識 （一）什么是實驗 （二）實驗中的變量 依據假設，在人為控制條件下，對實驗變量的變化和結果進行捕獲和解釋的科學方法。 實驗變量（自變量） 反應變量（因變量或應變量） 是指實驗中實驗者操縱、給定的因素和條件 。 是指實驗中由于實驗變量引起的變化和結果。 無關變量（控制變量） 除實驗變量外，影響實驗變化和結果的因素或條件。 額外變量（干擾變量） 由無關變量引起的變化和結果。 排除對研究對象的干擾 減法原理 設法對研究對象施加干擾 加法原理 減法原理 設法排除某種因素對研究對象的干擾，保持被研究對象的穩(wěn)定 —— 創(chuàng)造一個比較 純粹的環(huán)境 反映研究對象的特征 途徑 去除或隔離某種條件（變量）的影響 —— 純化 抵消、排除無法消除的變量 (單一變量 ) 例：血液中的鈣離子在血液中起重要作用，缺乏則血液不能凝固，草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應，形成草酸鈣沉淀，起抗凝作用。請根據提供的實驗材料和用具，簡要寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，驗證鈣離子在血液凝固中的作用，并回答問題。 （一）試驗材料和用具 （ 1）家兔；（ 2）生理鹽水；（ 3）酒精棉； （ 4）適宜濃度的草酸鉀溶液； （ 5）適宜濃度的氯化鈣溶液； （ 6）試管、注射器（針管、針頭） （二）實驗步驟和實驗結果 第一步：在 A、 B試管中分別加入等量的草酸鉀溶液和生理鹽水（如下圖）。 第二步： ________________________________ 第三步： ________________________________ ________________________________________ ______________________ 第四步： ________________________________ ______________________________________________________________ 問題：設置 B管的目的是 __________________ 用酒精棉消毒，用注射器取家兔血 立即將等量的新鮮血分別加入到 A、 B兩試管中，結果： A管，不凝固； B管，凝固 將等量的 CaCl2溶液分別加入到 A、 B兩試管中，結果： A管，凝固； B管，仍凝固 作為 A管的對照 加法原理 設法對研究對象施加干擾 ， 造成研究對象的變化 ——反映出研究對象的非正常的某些特征 兩種原理的實質是統(tǒng)一的：