【總結(jié)】高一物理-關(guān)聯(lián)速度專題一、定義:繩、桿等有長度的物體,在運動過程中,如果兩端點的速度方向不在繩、桿所在直線上,兩端的速度通常是不一樣的,但兩端點的速度是有聯(lián)系的,稱之為“關(guān)聯(lián)”速度。?2、特點:①沿桿或繩方向的速度分量大小必相等;②物體實際運動方向就是合速度的方向;③當物體實際運動方向與繩或桿成一定夾角時,可將合速度分解為沿繩或桿方向和垂直于繩或桿方向的兩
2025-07-24 20:44
【總結(jié)】第2節(jié)第2課時向心加速度課標定位學習目標:加速度是描述線速度方向改變快慢的物理量,知道其方向總是指向圓心且時刻改變.決定向心加速度的有關(guān)因素,并能利用向心加速度公式進行有關(guān)計算.重點難點:心加速度概念的理解..易錯問題:在變速圓周運動中,混淆物體的加速度與向心加速度的區(qū)別.基礎(chǔ)知識梳理一
2025-08-16 02:14
【總結(jié)】向心加速度復(fù)習回顧??各有什么樣的物理意義和特點?????思考與討論(1)圖6.6—1中的地球受到什么力的作用?這個力可能沿什么方向?(2)圖—2中在光滑水平桌面上勻速轉(zhuǎn)動的小球受到幾個力的作用?這幾個力的合力沿什么方向?結(jié)論:做勻速圓周運動的物體所受的力或合外
2025-08-16 01:38
【總結(jié)】§速度變化快慢的描述——加速度第一章運動的描述位移:21xxx???xvt???x/m02x1x速度:一個物體t1時刻在x1位置處,t2時刻在x2位置處,這段時間內(nèi)的位移與速度各是多大?復(fù)習火箭發(fā)射時10s內(nèi)速度能增到約100m/s以8m/s
2025-08-16 00:42
【總結(jié)】速度時間圖像復(fù)習:1、什么是斜率?xyk???tx???v?2、什么是切線?什么是切線的斜率?3、位移時間圖像的物理意義是什么?圖像的每一個點表示什么含義?類比什么是速度時間圖像?各點表示什么含義?速度時間圖像1、物理意義:描述物體速度隨時間的變化規(guī)律。
2025-08-05 17:23
【總結(jié)】速度改變快慢的描述加速度城南中學物理組高中物理系列課件之一初速度vo=0m/s0s末速度vt=12m/s6s初速度vo=0m/s末速度vt=24m/s012345t/s4ABCv/問:
2024-11-10 00:45
【總結(jié)】第2節(jié)時間和位移江蘇省濱海中學梁加琪第3課時:時間位移圖象學習目標:?知道什么是位移-時間圖象以及如何用圖象來表示位移與時間的關(guān)系;?知道勻速直線運動X-t圖象的意義;?學習重點:?勻速直線運動X-t圖象;?變速直線運動X-t圖象?學習難點:?X-t圖象的理解思考與
2024-11-09 09:16
【總結(jié)】位移和時間的關(guān)系制作人:范霞位移和時間的關(guān)系一、勻速直線運動?定義:物體在一條直線上運動,如果在相等的時間里位移相等,這種運動就叫勻速直線運動。?特點:位移與時間成正比時間t/s0位移s/m010020030
2024-11-11 05:59
【總結(jié)】習題課空間和時間物理意義:質(zhì)點是一個有質(zhì)量無大小的點,為一理想化模型,實際上不存在物體視為質(zhì)點的條件:當物體的大小和形狀跟所要研究的問題無關(guān)或者對研究物體運動影響不大時,物體可以視為質(zhì)點質(zhì)點參考系:假定不
2024-11-12 01:31
【總結(jié)】第一章運動的描述第四節(jié)實驗:用打點計時器測速度一、兩種打點計時器電磁打點計時器電火花計時器1、電磁打點計時器(1)原理(2)構(gòu)造(3)工作電壓:交流6V以下2、電火花計時器(1)構(gòu)造:(2)原理:脈沖電流放電針、墨粉紙盤放電(3)工作電壓:2
2024-11-09 05:05
【總結(jié)】第六節(jié)實驗:探究功與速度變化的關(guān)系課標定位學習目標:化的關(guān)系.2.明確實驗原理,學會數(shù)據(jù)處理.重點難點:用圖象法處理實驗數(shù)據(jù).核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第六節(jié)課前自主學案課前自主學案1.通過實驗探究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系.2.體會探究的過程和所
【總結(jié)】高一物理加速度教學反思 高一物理加速度教學反思1 本節(jié)課對向心加速度的引入是從運動和力的關(guān)系著手討論,一是由物體做勻速圓周運動的受力情況來說明向心加速的方向;二是根據(jù)加速度的定...
2024-12-05 02:06
【總結(jié)】第一節(jié)運動、空間和時間在一輛勻速行駛的汽車上,有乘客甲和乘客乙,乘客甲看到乘客乙是靜止的,而站在汽車外面的路人丙卻看到乘客乙是運動的.為什么不同的人對同一個人某一時刻的運動情況會看到不同的現(xiàn)象呢?他們到底誰對誰錯呢?內(nèi)容要點
2025-08-16 02:23
【總結(jié)】12一、間接測量(無法直接測量下的測量)?;顒?A、測量一張紙的厚度下面有5個特殊測量的例子,請同學們仔細地思考和交流討論,找出解決它們方法,書寫出思路和步驟。(必要時可以借助圖形)C、測量護套線細金屬絲的直徑E、測量旗桿的高度B、測量一段曲線的長度D、測量一枚硬幣的直徑3步驟:①____
2024-11-11 21:05