三年級綜合實踐活動實施方案：玩具總動員(已修改)
2024-11-28 07:18 本頁面
【正文】 三年級綜合實踐活動實施方案 玩具總動員 活動指導(dǎo)老師：澄海實驗小學(xué) 陳壯蕓 一、活動背景： 澄海是玩具之鄉(xiāng)。我們實驗小學(xué)的孩子們對玩具是再熟悉不過了。從他們出生開始，他們成長的每一階段都是由不同的玩具陪伴他們成長，幾乎每個孩子的家里都有各種各樣的玩具，所以我認為以玩具為題開展活動貼近學(xué)生的生活實際，不但可以調(diào)動學(xué)生探索的欲望，而且還能讓他們在樂中學(xué)。 二、活動目標(biāo)： （一）、知識目標(biāo)：通過了解傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別以及對未來玩具的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和大膽想象。 （二）、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué) 生收集、整理、歸類的能力。 通過自主調(diào)查，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。 通過玩益智玩具、設(shè)計和制作新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。 （三）、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通的能力。 培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。 體驗創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)學(xué)生更加熱愛生活。 三、活動準備工作： 設(shè)計調(diào)查表、制作課件。 布置學(xué)生做好收集、整理、歸類、調(diào)查、采訪等工作，并填好調(diào)查表。 準備制作玩具的材料。 四、活動實施階段 第一階段：指導(dǎo)學(xué)生對自己的玩具進行歸類、整理。（第一課時） 第二階段：指導(dǎo)學(xué)生 如何進行調(diào)查訪問并在課外準備制作玩具的材料（第二課時） 第三階段：活動成果展示。 (第三課時 ) 第三課時 五、活動過程 （一）、玩具收藏家 導(dǎo)入：同學(xué)們，這段時間，我們圍繞著“玩具總動員”這個主題，已經(jīng)進行了搜集、整理、調(diào)查、采訪等活動。很多同學(xué)都躍躍欲試，急于將自己的勞動成果
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