quhaaa七年級科學聲音的發(fā)生和傳播(已修改)
2025-08-28 00:37 本頁面
【正文】 聲音的發(fā)生和傳播 第三章 聲和光 第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播 一、聲音的發(fā)生 探究： 做各種活動，使物體發(fā)聲。 體驗：用手輕輕按住喉嚨處，一起朗讀下面的一副對聯(lián) 。 發(fā)出聲音的物體在 振動。 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。 我們可以發(fā)現(xiàn)， 當物體的振動停止呢？ …… 第三章 聲和光 第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播 思考題： 你知道蜜蜂，蒼蠅，蚊子在飛舞時如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？ 一、聲音的發(fā)生 第三章 聲和光 第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播 一、聲音的發(fā)生 探究 : 固體的振動可以發(fā)聲，那么液體和氣體的振動能發(fā)聲嗎？設計小實驗或找出事實來支持你的說法。 一切正在 發(fā)聲的物體 都在 振動 ， 振動停止，發(fā)聲也停止。 發(fā)聲的物體叫 聲源。 第三章 聲和光 第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播 二、聲音的傳播 探究：聲音可以在空氣傳播，聲音在真空中能不能傳播呢？ 如何設計這個實驗？ 結論：聲音可以在空氣等氣體中傳播，但不能在真空中傳播。 月球上沒有空氣，宇航員在太空艙外作業(yè)時能直接對話嗎？你有好主意嗎？ 第三章 聲和光 第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播 探究：除了氣體外，液體能傳播聲音嗎？請設計實驗或用事實說明。 如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑。 二、聲音的傳播 第三章 聲和光 第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播 探究：固體能不能傳播聲音呢？試著設計個小實驗。 請大家做一個小實驗： a、 把兩張課桌緊挨在一起。一個同學輕敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，一只手捂住另一只耳朵，你聽到什么？ 二、聲音的傳播 b、 兩張桌子離開一個小縫，再試一試。 材料：大音樂家貝多芬晚年失聰 ， 為了繼續(xù)進行音樂創(chuàng)作和指揮工作 ， 貝多芬用牙齒咬著木制的指揮棒 ， 讓指揮棒的另一端頂在鋼琴上 ， 通過指揮棒來 “ 聽 ”鋼琴的彈奏 。 二、聲音的傳播 貝多芬 第三章 聲和光 第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播 二、聲音的傳播 聲音是靠固體，液體，氣體等這些 介質 進行傳播的。 調很低的聲音時 ， 喇叭將發(fā)生什么現(xiàn)象 ？ _______，你看到燭焰發(fā)生什么現(xiàn)象 ？ _____， 針對這個現(xiàn)象你作如何解釋 ？ _____________________。 燭焰發(fā)生偏轉說明燭焰周圍的空氣在 _____________。 ， 水面上浮著一個軟木塞 。用鉛筆有節(jié)奏地點擊水面某處 。 觀察水面出現(xiàn)什么現(xiàn)象 ？ _______， 遠處的軟木塞怎樣運動 ？ ____ 解釋： 用筆點擊水面后，由于筆的上下振動，引起水面的振動， 水面出現(xiàn)波紋，而且波紋從中心向四周傳播出去 ，引起遠處的木塞浮動。但 木塞跟著水波運動。 喇叭振動引起周圍空氣振動，空氣振動引起空氣中的燭焰振動。 聲 波 聲音在空氣中是怎樣傳到我們的耳朵里？ 二、聲音的傳播 聲音在空氣中是怎樣傳到我們的耳朵里？ 二、聲音的傳播 聲 波 聲波的應用： （ 1）超聲波粉碎膽結石 （ 2）探測海水深度 聲音以 波的形式 通過介質將聲源的 振動 向外 傳播，這個波叫 聲波 。 聲音的傳播 超聲波及其應用 人耳最高只能感覺到大約 20 000 赫茲的聲波，頻率更高的聲波就是超聲了．超聲波廣泛地應用在多種技術中． 超聲波有兩個特點： 一個是能量大， 一個是沿直線傳播． (1)超聲波加濕器 : 把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內，就可以增加室內空氣的濕度． (2) 利用超聲波的巨大能量還可以把人體內的 結石擊碎 ． （ 3） 聲納 （ 4） B超： 平常說的 “ B超 ”就是根據內臟反射的超聲波進行造影，幫助 醫(yī)生分析體內的 病變（如圖）． 應用 聲音傳播的快慢 在不同的介質和溫度下，聲音傳播的快慢如何？ 聲音傳播的快慢
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