班主任論壇課件-班級文化建設的基本元素(已修改)
2025-08-27 23:03 本頁面
【正文】 班級文化建設的基本元素 文 化 文即紋飾、美麗，化即浸潤、影響。 文化 —— 用美麗的環(huán)境氛圍、積極的生活方式、健康的生存狀態(tài)、熨帖的思想理念去浸潤、影響學生。 —— 開班元素，建立團隊互信 團隊的凝聚力始于班級的認同和歸屬感；快速凝聚團隊、形成歸屬感的最好辦法，就是組織、開展團隊游戲活動，在玩中拉近距離，達成默契，增強成員之間的信任。 游戲，是班級文化的開班元素。 松 鼠 搬 家 —— 鍛煉學生主動交友能力 游戲規(guī)則： 四個同學為一組，兩個人做“大樹”，兩個人做“松鼠”，松鼠站在大樹下，組成家庭。 活動 1： 松鼠搬家 ——“大樹”不動，“松鼠”找新家。 活動 2： 翻蓋新房 ——“松鼠”不動，“大樹”找新同伴 。 活動 3： 重組家庭 ——所有“松鼠”“大樹”動起來，重新找到伙伴。 松 鼠 搬 家 —— 鍛煉學生主動交友能力 活動啟示： 這個活動告訴學生一個交友的基本道理 ——您可以選擇同伴，也可以被選擇；但是不管怎樣，我們都要以開放的心態(tài)去對待交友這件事情，這樣，我們才會結識新朋友、開始新生活。 松 鼠 搬 家 —— 鍛煉學生主動交友能力 小草搖擺 —— 搭建互信機制 游戲規(guī)則： 兩組家庭圍成一個圓圈，一組員站在圈中間扮小草，其他組員牽手。 小草喊：我可以信任你們嗎？ 大家喊：我們值得信任！ 小草在暴風雨中前倒后傾，左右傾倒，組員們牽手保護。 小草搖擺 —— 建立團隊信任 活動啟示： 建立團隊安全感和信任度。讓學生產(chǎn)生心靈歸屬感，從而對團隊對班級認同。 ：每位同學都用一句話介紹自己，包括來自學校、愛好、姓名； ：以小組為單位，第 1個人說完后，第2個人必須重復介紹第 1個人，然后再介紹自己，例如：“我是站在來自 …… 學校愛好 …… 的（姓名）旁邊的 ……” 第 3個人必須重復第 2個人之后，再介紹自己 ……以此類推。最后一個人要重復前面所有的人之后，再介紹自己； ，相互幫助。 滾雪球 —— 告訴學生心中有他人 —— 身份元素，托起青春夢想 名字是一個文化符號，也是一種身
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