用音樂(lè)增強(qiáng)幼兒的自信(已修改)
2025-08-22 10:47 本頁(yè)面
【正文】 用音樂(lè)增強(qiáng)幼兒的自信 導(dǎo)讀：對(duì)于剛進(jìn)入托班生活的幼兒來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就著手培養(yǎng)他們的自信心是很重要的，這需要家庭與幼兒園的共同配合。 杭州師大幼兒園：小小二班 隨著社會(huì)和家庭對(duì)孩子越來(lái)越多的關(guān)注，我逐漸發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分幼兒不同程度存在自信心不足的表現(xiàn)較為明顯，因而需要加大這方面的教育和研究的力度。這些孩子可能很聽(tīng)話，很聰明，但是卻很膽小，過(guò)分害羞，或缺乏自信心。他們不敢與生人說(shuō)話，在課堂上不敢站起來(lái)回答老師的提問(wèn)，在與同伴游戲時(shí)總是跟著別人的屁股后邊，從來(lái)沒(méi)有自己的主意，不敢充當(dāng)“頭”的角色，更不敢參與那些當(dāng)眾表演或有些冒險(xiǎn)色彩的游戲活動(dòng)等等?！ ∽孕判氖敲嫦蛭磥?lái)培養(yǎng)新一代建設(shè)者的主要目標(biāo)之一。中國(guó)少兒委員會(huì)提出我國(guó)當(dāng)代少年兒童要具備“五自”，自信就是其中之一；正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》也增添了培養(yǎng)幼兒自信的目標(biāo)；1998年，北京市把“保護(hù)自信，培養(yǎng)自信”做為家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)的主題?？梢?jiàn)，面向21世紀(jì)，從小培養(yǎng)兒童少年的自信心已引起
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