留守學生管理論文：談農(nóng)村小學“留守學生”的班級管理(已修改)
2025-08-22 00:16 本頁面
【正文】 談農(nóng)村小學“留守學生”的班級管理農(nóng)村“留守學生”，是指父母雙方或單方長期外出務(wù)工，將孩子交由長輩撫養(yǎng)教育管理的未成年學生。目前，這個群體中的許多學生由于家庭生活和教育的缺失，無法享受正常的親情關(guān)愛，從而導(dǎo)致性格發(fā)展、身心健康、學習等方面出現(xiàn)了諸多不容忽視的問題，同時給班級管理提出了新的課題，下面談一談近年來我班完善、強化“留守學生”管理的幾點做法?！霭鄡?nèi)管理建立和完善《班級“留守學生”檔案》自2000年始，我開始在班級建立《“留守學生”檔案》冊，堅持至今。每到學初，我在抓好班級各項工作的同時，堅持建立和完善班內(nèi)《“留守學生”檔案》冊，每當接管一個新班級時，總會發(fā)現(xiàn)，由于時間的變化，上一學年的《“留守學生”檔案》冊內(nèi)會有不少內(nèi)容（如父母去向、收入情況、聯(lián)系電話等）因變動而需更改，為此，我仿著原冊重新建立新頁并標明年度、學期附
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