超市管理系統(tǒng)uml建模(已修改)
2025-08-20 06:04 本頁(yè)面
【正文】 課程設(shè)計(jì)（論文）課程名稱(chēng)： 管理信息系統(tǒng) 題 目： 超市管理系統(tǒng) 院 （系）： 管理學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 信管 1001 姓 名： 王舜禹 學(xué) 號(hào)： 100440125 指導(dǎo)教師： 黃光球 2022 年 6 月 14 日西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 信管101 學(xué)生姓名： 王舜禹 指導(dǎo)教師（簽名）： 一、課程設(shè)計(jì)（論文）題目 輸入你的課程設(shè)計(jì)題目（如： 圖書(shū)館管理系統(tǒng) ）二、本次課程設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)達(dá)到的目的《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)是信息管理專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的實(shí)踐課。課程設(shè)計(jì)是在課程學(xué)完之后進(jìn)行的，設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周。課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生用所學(xué)的管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的理論和方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)增強(qiáng)綜合應(yīng)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)及工作打下基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)題目規(guī)定的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。 。 三、本次課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求等） 設(shè)計(jì)內(nèi)容對(duì)題目規(guī)定的信息系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。成果形式（1）課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（原則上不少于6000字） 。說(shuō)明書(shū)必須按學(xué)校規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)。說(shuō)明書(shū)包括：封面、任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)總說(shuō)明（約300字左右） 、目錄、需求分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。（2）軟件。四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)： [1]：西安電子科技大學(xué)出版社，2022[2]. 清華大學(xué)出版社，2022[3]謝星星. 。2022[4] ：機(jī)械工業(yè)出版社，2022[5] ：機(jī)械工業(yè)出版社，2022[6]（美）Vincent Architecture. : Pearson Education五、審核批準(zhǔn)意見(jiàn)教研室主任（簽字） 設(shè)計(jì)總說(shuō)明 此 UML 課程設(shè)計(jì)，我的作品是超市管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)重要是為了輔助中小型超市進(jìn)行日常管理，包括訂貨管理，庫(kù)存管理，銷(xiāo)售管理，統(tǒng)計(jì)分析等。按照做系統(tǒng)的步驟，首先進(jìn)行需求分析，了解并熟悉超市每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作過(guò)程，在進(jìn)行在超市的實(shí)際觀察后，在網(wǎng)上也搜索相關(guān)信息，了解每一個(gè)部分的分工，整理思路，理清該如何做。在準(zhǔn)備后之后，要進(jìn)行系統(tǒng)建模，安裝 rational rose 軟件，使用其畫(huà)出各種系統(tǒng)分析圖，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，之后編寫(xiě)代碼。我是用的是 B/S 模式，用java+jsp 編寫(xiě)。在做系統(tǒng)的過(guò)程中，也查閱了許多書(shū)籍和資料。但主要還是自己的設(shè)計(jì)理念和思想，在分析和欣賞了別的系統(tǒng)后，我主要的定位是簡(jiǎn)單，方便，功能適中，能合理有效的完成輔助超市管理的任務(wù)。本系統(tǒng)因?yàn)闀r(shí)間原因，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)所有功能，只有一半的功能，但是實(shí)現(xiàn)的功能是切實(shí)可行的，能使用的，可以幫助使用者實(shí)現(xiàn)輕松管理。關(guān)鍵字：超市，B/S，建模，管理第 0 頁(yè) 共 41 頁(yè)1 緒論 ......................................................................................................................................................2 系統(tǒng)簡(jiǎn)介 ........................................................................................................................................2 設(shè)計(jì)目的 ........................................................................................................................................2 設(shè)計(jì)內(nèi)容 ........................................................................................................................................32 需求分析 ..............................................................................................................................................4 .需求分析的任務(wù) ...........................................................................................................................4 系統(tǒng)需求描述 ...............................................................................................................................4 系統(tǒng)用例模型 ................................................................................................................................4 用例圖 ........................................................................................................................................4 用例規(guī)范 ....................................................................................................................................73 系統(tǒng)分析 ..............................................................................................................................................9 系統(tǒng)分析的方法和步驟 ...............................................................................................................9 類(lèi)圖 ...............................................................................................................................................9 序列圖 .........................................................................................................................................10 協(xié)作圖 .........................................................................................................................................11 活動(dòng)圖 .........................................................................................................................
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