【摘要】學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的分析及設(shè)計(jì)---應(yīng)用UML建模2第1章系統(tǒng)需求學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的域[1]描述如下:在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中,要為每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)帳戶(hù),并給學(xué)生發(fā)放帳戶(hù)(帳戶(hù)可以提供帳戶(hù)號(hào)、帳戶(hù)初始密碼),帳戶(hù)中存儲(chǔ)學(xué)生的個(gè)人信息、選課信息以及課程成績(jī)。持有帳戶(hù)的學(xué)生可以登陸系統(tǒng),只能查看
2025-05-13 21:33
【摘要】瓊州學(xué)院電子信息工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱(chēng):UML面向?qū)ο蠼Ec設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目:基于UML的圖書(shū)管理系統(tǒng)建模專(zhuān)業(yè):軟件工程班級(jí):10軟件工程(1)班組長(zhǎng):XXXX10241044
2024-11-16 15:51
【摘要】《軟件系統(tǒng)建模與UML》課程教學(xué)大綱一、課程說(shuō)明課程編號(hào):21003050課程名稱(chēng):軟件系統(tǒng)建模與UML課程簡(jiǎn)介:本課程是一門(mén)涉及面廣、實(shí)用性強(qiáng)的建模語(yǔ)言。主要介紹面向?qū)ο蠼5脑砗徒5幕舅枷?,UML的圖示語(yǔ)法和語(yǔ)義,UML的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)的基本方法與工程過(guò)程,UML建模工具RationalRose的操作。課程類(lèi)別:專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)/學(xué)分:54學(xué)時(shí)/
2025-04-17 12:42
【摘要】題目:大學(xué)生網(wǎng)上訂餐系統(tǒng) 目錄1背景介紹: 32需求分析 33系統(tǒng)用例模型 4 4 4 5 5 64系統(tǒng)靜態(tài)模型 75系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型 8 8 8 9 10 11 12 13 14
2025-06-26 21:31
【摘要】RUP過(guò)程與UML模型驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)方法在證券研發(fā)項(xiàng)目中的應(yīng)用實(shí)踐新思維金融軟件研發(fā)中心軟件構(gòu)架師胡協(xié)剛內(nèi)容提要?軟件開(kāi)發(fā)沒(méi)有銀彈?統(tǒng)一通道平臺(tái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目簡(jiǎn)介?項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)目錄結(jié)構(gòu)與RUP核心工件?貫穿全局的統(tǒng)一UML模型?用前景文檔定義目標(biāo)系統(tǒng)?軟件構(gòu)架文檔與4+1視圖?契
2025-08-01 14:39
【摘要】第一篇:UML建模優(yōu)缺點(diǎn) : UML語(yǔ)言使系統(tǒng)建模過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化,統(tǒng)一化,規(guī)范化。 UML在整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中采用相同的概念和表示方法,在不同的開(kāi)發(fā)階段,不必轉(zhuǎn)換概念和表示方法,避免了傳統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)方...
2024-11-05 06:30
【摘要】巢湖學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))基于UML的電廠(chǎng)信息管理系統(tǒng)建模研究畢業(yè)論文目錄引言 11.提出問(wèn)題 2二級(jí)標(biāo)題 1三級(jí)標(biāo)題 1二級(jí)標(biāo)題 2三級(jí)標(biāo)題 2三級(jí)標(biāo)題 3三級(jí)標(biāo)題 3二級(jí)標(biāo)題 7 9二級(jí)標(biāo)題 10三級(jí)標(biāo)題 11三級(jí)標(biāo)題 13二級(jí)標(biāo)題 16二級(jí)標(biāo)題 18 19二級(jí)標(biāo)題
2025-06-23 14:00
【摘要】網(wǎng)吧信息管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)登錄詳細(xì)設(shè)計(jì)(1)功能:操作管理員和超級(jí)管理員的登錄系統(tǒng)(2)輸入項(xiàng):管理員及其相應(yīng)代碼(3)輸出項(xiàng):相應(yīng)的系統(tǒng)登錄提示信息(4)界面設(shè)計(jì):如下(5)流程圖:主界面詳細(xì)設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì):如下
2025-01-11 22:56
【摘要】UML及軟件建模胥林計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程教研室UML基礎(chǔ)?·面向?qū)ο蠡A(chǔ)-面向?qū)ο蠡靖拍?對(duì)象模型基本元素的標(biāo)識(shí)·UML建模語(yǔ)言介紹-UML簡(jiǎn)介-建模的定義及目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】面向?qū)ο蠡A(chǔ)1、面向?qū)ο蠡靖拍?
2024-10-24 16:55
【摘要】網(wǎng)吧信息管理系統(tǒng)需求分析用況圖:0、用況總圖:1、用戶(hù)登錄注銷(xiāo):用況描述:
2024-09-05 08:23
【摘要】網(wǎng)吧信息管理系統(tǒng)需求分析一.系統(tǒng)立項(xiàng)背景1.“網(wǎng)吧信息管理系統(tǒng)”立項(xiàng)背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,Inter正在各行各業(yè)形成新的熱點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)正把人們緊密地聯(lián)系在一起。很難想象在信息時(shí)代離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)人們?cè)趺瓷睢⒐ぷ?。因此人們居住環(huán)境的信息化、網(wǎng)絡(luò)化是發(fā)展的必然要求。但是如果沒(méi)有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理、控制和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)來(lái)支撐,勢(shì)必會(huì)阻
2024-09-15 13:14
【摘要】貴州師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院——UML基礎(chǔ)教程——考察報(bào)告系統(tǒng)名稱(chēng):網(wǎng)吧管理系統(tǒng)姓名:成豪王建勇何汶峰彭健楊茂科楊勝文楊興福楊家權(quán)班級(jí):
2025-01-13 17:16
【摘要】....學(xué)習(xí)參考目錄1需求分析......................................................................................3需求獲取................................
2025-08-04 02:48
【摘要】學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)1、需求分析學(xué)生成績(jī)管理工作是高校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教務(wù)管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定教育方針,運(yùn)用先進(jìn)的管理手段,組織、協(xié)調(diào)、指揮并指導(dǎo)各用戶(hù)活動(dòng),以便高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),完成國(guó)家所制定的教育目標(biāo)。學(xué)生成績(jī)管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞,是保證高校教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐,它是一項(xiàng)目的性、計(jì)劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。學(xué)生成績(jī)工作關(guān)系
2025-04-07 06:46
【摘要】附件:UML2軟件建模課程代號(hào)(00000)同步練習(xí)題二O一五年一月目錄第1章概述 1第2章用例與用例圖 5第3章類(lèi)與接口 14第4章關(guān)系建模 21第5章其他結(jié)構(gòu)建模 27第6章交互與交互圖 29第7章?tīng)顟B(tài)機(jī)與狀態(tài)圖 36第8章活動(dòng)與
2025-04-16 12:36