【總結】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修二《DNA分子的結構和復制》課件有關DNA中的堿基計算1、某雙鏈DNA分子中,G占23%,求A占多少?答案:A=27%2、某雙鏈DNA分子中,A與T之和占整個DNA堿基總數的54%,其中一條鏈上G占該鏈堿基總數的22%。求另一條鏈上G占其所在鏈堿基總數的百分含量。解析一:
2024-11-11 05:58
2024-11-09 05:04
【總結】生物選修1專題5DNA和蛋白質技術第Ⅰ卷 選擇題(共70分)一、單選題(2分×20=40分)。:§1⑴過濾用蒸餾水稀釋過的雞血細胞液⑵⑶過濾溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液以上三次過濾分別為了獲得()A含核物質的濾液、紗布上的粘稠物、含DNA的濾液B含核物質的濾液、濾液中DNA粘稠物、含DNA的濾液
2025-04-04 23:45
【總結】DNA的分子結構DNA的分子結構現(xiàn)場只在受害人指甲中找到案犯的一些皮膚組織,如何破案?請你破案DNA的分子結構一、DNA的基本單位——脫氧核糖核苷酸②③①腺嘌呤脫氧核糖核苷酸鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸胸腺嘧啶脫氧核糖
2024-11-12 01:31
【總結】沈陽市第二十一中學賴鐵華DNA復制與基因沈陽市第二十一中學沃森和克里克在發(fā)表DNA分子雙螺旋結構的短文的結尾處寫到:“在提出堿基特異性配對的看法后,我們立即又提出了遺傳物質進行復制的一種可能機理?!敝饕獔鏊鶗r
2024-11-11 21:05
【總結】DNA復制發(fā)生在什么時期??——有絲分裂間期?——減數第一次分裂間期問題:DNA復制的場所在哪里?細胞核(主要)、線粒體、葉綠體2復制過程?①什么叫解旋?解旋的目的是什么??②什么叫“子鏈”?復制一次能形成幾條子鏈??③每一個子代DNA分子的兩條鏈的來源??簡述“子鏈”形成的
2024-11-10 00:44
【總結】DNA的分子結構高中生物多媒體教學課件脫氧核糖含氮堿基磷酸AGCT一、DNA的基本單位-脫氧核苷酸腺嘌呤鳥嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶鳥嘌呤脫氧核苷酸胞嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸二、脫氧核苷酸的種類A腺嘌呤脫氧核苷酸GCTATGCAG
2025-08-16 01:58
【總結】實驗DNA的粗提取1.實驗原理(1)DNA提取的原理:DNA在NaCl溶液中的溶解度,隨著NaCl濃度的變化而改變。DNA在物質的量濃度為最低,利用這一原理,可以使溶解在NaCl溶液中的DNA析出。【實驗鏈接】雞血細胞中的DNA主要位于雞血細胞核中,通常先向雞血細胞液中加入蒸餾水,并攪拌,使細胞膜和核膜漲破,將DNA釋放
【總結】1、元素組成:C、H、O、N(P、S)Fe、Cu、Mn、I、Zn2、高分子化合物,相對分子質量很大幾千——100萬以上五、組成細胞的有機物-蛋白質645009512C3032H4816O872N780S8Fe4血紅蛋白366845224C1642H2652O492N420S12牛奶乳蛋白
2025-01-08 00:22
【總結】基因信息傳遞第三篇山西醫(yī)科大學生物化學與分子生物學教研室楊濤歡迎(二)蛋白質的構象(conformation)?蛋白質的分子構象又稱空間結構、立體結構、高級結構或三維構象等。它包括二級結構,三級結構和四級結構。?蛋白質分子構象是指蛋白質分子中原子和基團在三維空間上的排列分布及肽鍵的走向
2025-08-07 10:56
【總結】DNA的分子結構脫氧核糖含氮堿基磷酸AGCT一、DNA的基本單位-脫氧核苷酸腺嘌呤鳥嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶鳥嘌呤脫氧核苷酸胞嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸二、脫氧核苷酸的種類A腺嘌呤脫氧核苷酸GCTATGCAGCT三、D
2024-11-10 08:25
【總結】轉接了熒光水母基因的小豬(左為熒光小豬,右為正常小豬)第四章基因的表達第一節(jié)基因指導蛋白質的合成思考?蛋白質合成(細胞質)基因(主:細胞核)?基因蛋白質合成指導以_____為媒介RNADNA短,所以能通過核孔進入細胞質。
2024-11-09 23:21
【總結】恩格斯曾說過這樣的話:“生命是蛋白質的存在方式,這種存在方式本質上就在于蛋白質化學成分的不斷自我更新?!钡诙?jié)生命活動的主要承擔者蛋白質蛋白質蛋類肉類豆類以及豆類制品奶類及奶類制品想一想:哪些食品富含蛋白質?食物中的蛋白質能否被人體直接吸收呢?
2025-08-05 10:08
【總結】第二節(jié)DNA分子的結構一、知識結構二、教材分析。關于DNA分子的結構,由于這部分內容比較抽象,不容易理解,教材在概述DNA分子雙螺旋結構的特點后,安排了一個“制作DNA雙螺旋結構模型”的實驗,以加深學生對這一結構的感性認識和理解。DNA分子的結構特點是DNA特定功能的基礎,因此在本小節(jié)教材的后半部分,聯(lián)系其結構講述了DNA分子的復制功能。這部分知識是理解后面幾節(jié)內容
2025-06-07 23:55
【總結】一個簡單的方法來區(qū)分蛋白質和DNA——一個普通化學的實驗摘要:我們提出一個課堂實驗,來補充被埃利斯等人在這個雜志提出的課堂活動。在埃利斯的活動中,學生從常見食物的細胞中提取高分子聚合物。在這個實驗中,提取的聚合物是DNA還是蛋白質可以用做下面的三個易理解,便宜,而且容易的實驗來鑒定。前兩個測試——溫度和酸介質效應——基于DNA的物理化學屬性(可逆變性),第三個測試定性測定蛋白質(而非DNA)
2025-08-16 23:25